(1)简要写出测量步骤:(2)未知阻值电阻的阻值RX= .五.计算题 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在测量食用油密度的实验中
(1)步骤:(a)将天平放在水平台上;
(b)把游码移到标尺左端的
 
刻度处,调节平衡螺母,使横梁平衡;
(c)用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1
(d)将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中,记录量筒中食用油的体积V;
(e)测出烧杯及剩下食用油的总质量m2,则量筒中食用油的质量为
 

(f)食用油的密度ρ=
 

(2)记录:请你根据以上步骤,设计一个记录表格.
(3)应用:“密度是物质的一种特性,它是不变的”.请你简要写出该物理知识的一种应用:
 

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要测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx.实验室提供的器材有:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1(100Ω  2A)和电阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一个,开关、导线若干.
(1)小明用伏安法测量该电阻,经检查电路完好.闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流太小的原因是
被测电阻阻值太大
被测电阻阻值太大
.所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值.
(2)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材,设计实验方案测出该电阻的值.
(a)在虚线方框中画出实验电路图;
(b)简述实验步骤:
①将电压表与Rx并联,扳动电阻箱的旋钮使其阻值为几百欧,读出示数为R2;②闭合开关读出电压表示数为U;③计算出Rx的阻值
①将电压表与Rx并联,扳动电阻箱的旋钮使其阻值为几百欧,读出示数为R2;②闭合开关读出电压表示数为U;③计算出Rx的阻值
;(用相应的字母表示各个测出的物理量)
(c)写出待测电阻Rx的表达式:
Rx=
UR2
3V-U
Rx=
UR2
3V-U

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要测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx.实验室提供的器材有:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0~0. 6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一个,开关、导线若干.
(1)小明用伏安法测量该电阻,右图是小明连接的电路.连接电路时,小明注意到了开关应   ;接通电路前,小明还应将滑动变阻器的滑片滑至最   (左/右)端.接通电路后,观察到电流表指针不偏转,示数为零,电压表示数为2V.请你判断:

①电路中哪一个元件有故障?答:   
②该元件发生了什么故障?答:   
(2)在排除故障换用新元件后,经检查电路完好.闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流太小的原因是   .所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值.
(3)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材,设计实验方案测出该电阻的值.

(a)在虚线方框中画出实验电路图;
(b)简述实验步骤:   ;(用相应的字母表示各个测出的物理量)
(c)写出待测电阻Rx的表达式:   

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要测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx.实验室提供的器材有:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0~0. 6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一个,开关、导线若干.

(1)小明用伏安法测量该电阻,右图是小明连接的电路.连接电路时,小明注意到了开关应   ;接通电路前,小明还应将滑动变阻器的滑片滑至最   (左/右)端.接通电路后,观察到电流表指针不偏转,示数为零,电压表示数为2V.请你判断:

①电路中哪一个元件有故障?答:   

②该元件发生了什么故障?答:   

(2)在排除故障换用新元件后,经检查电路完好.闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流太小的原因是   .所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值.

(3)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材,设计实验方案测出该电阻的值.

(a)在虚线方框中画出实验电路图;

(b)简述实验步骤:   ;(用相应的字母表示各个测出的物理量)

(c)写出待测电阻Rx的表达式:   

 

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在测量食用油密度的实验中
(1)步骤:(a)将天平放在水平台上;
(b)把游码移到标尺左端的________刻度处,调节平衡螺母,使横梁平衡;
(c)用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1
(d)将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中,记录量筒中食用油的体积V;
(e)测出烧杯及剩下食用油的总质量m2,则量筒中食用油的质量为________;
(f)食用油的密度ρ=________.
(2)记录:请你根据以上步骤,设计一个记录表格.
(3)应用:“密度是物质的一种特性,它是不变的”.请你简要写出该物理知识的一种应用:________.

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