26.下图是小兰同学在“测量小灯泡的电功率 的实验中所连接的实物图.灯泡的额定电压是2.5V.电阻约9.滑动变阻器标有“20 1A 字样. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图是小兰同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中所连接的实物图.灯泡的额定电压是2.5 V,电阻约9 Ω,滑动变阻器阻标有“20 Ω 1 A”字样:

(1)把电压表正确连入电路

(2)在开关闭合前,应将滑片P放在________端.(选填“A”或“B”)

(3)小兰合理地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.小兰分析产生故障的原因可能是:①小灯泡灯丝断了;②小灯泡短路;③滑动变阻器开路.(电流表、电压表均无故障)

请你依据表一中电流表、电压表示数可能出现的几种情况,帮小兰判断故障原因,并将其序号填写在表一对应的空格里.

(4)排除故障后,小兰调节变阻器滑片的位置,使小灯泡两端电压分别为2 V、2.5 V、2.8 V,依次测出通过小灯泡的电流,并观察发光情况,记录在表二中.当小灯泡正常发光时,电流表示数如图所示,此时小灯泡电阻是________Ω.小灯泡的额定功率是________W.(计算结果保留两位小数)

(5)请你根据实验中小灯泡两端电压分别为2 V、2.5 V、2.8 V时灯泡的发光情况和电阻大小,提出一个合理的猜想:________.

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如图是小兰是学在“测量小灯泡正常发光时的电阻和消耗的电功率”的实验器中所连接的实物图.其中小灯泡上标有“2.5V”的字样,它的电阻约9Ω,滑动变阻器标有“20Ω  1A”字样:
(1)请你帮小兰同学把电压表正确连入电路中.(导线不要交叉).
(2)在开关闭合前,应将滑片P放在
A
A
端.(选填“A”或“B”)
(3)小兰合理地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.于是小刚提出以下猜想:
A.可能是灯丝断了
B.可能是小灯泡短路
C.可能是变阻器开路.
究竟哪个猜想正确,可根据电流表和电压表的示数进行判断(电流表、电压表均无故障).下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况,请判断每种情况下哪个猜想是正确的,并把其序号填写在对应的空格里.
表一                                          
电流表 电压表 故障原因
示数不为零 示数为零
示数为零 示数不为零
表二
U/V I/A R/Ω 灯泡亮度
2 0.25 8
2.5
2.8 0.32 9
很亮
(4)排除故障后,调节滑动变阻器的位置,使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V,依次测出了小灯炮的电流,并观察发光情况,记录在表二中.当小灯泡正常发光时,电流表示数如图,此时小灯泡的电阻为
8.33
8.33
Ω,小灯泡的额定功率为
0.75
0.75
W.(计算结果保留两位小数)

(5)若在实验过程中,小组同学把电流表损坏了,不能使用,而其他器材是完好的.小组同学向老师汇报了情况,老师没有拿电流表给小组同学,只拿一个5Ω的定值电阻和一个单刀又掷开关给小组同学.小组同学为难了,经过小组同学的集体智慧设计了如图的电路图继续测定小灯泡的额定功率.请你帮该小组同学补充测定小灯泡额定功率的步骤和表达式.
①闭合开关S1,把开关S接1,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为
2.5
2.5
V;
②保证滑动变阻器的滑片不动,把开关S接2,
测出电压表的示数U
测出电压表的示数U

③小灯泡额定功率的表达式为P0L=
U-2.5
2
U-2.5
2
W(用你测量的物理的字母和已知量来表示).

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如图是小兰是学在“测量小灯泡正常发光时的电阻和消耗的电功率”的实验器中所连接的实物图.其中小灯泡上标有“2.5V”的字样,它的电阻约9Ω,滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样:
(1)请你帮小兰同学把电压表正确连入电路中.(导线不要交叉).
(2)在开关闭合前,应将滑片P放在______端.(选填“A”或“B”)
(3)小兰合理地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.于是小刚提出以下猜想:
A.可能是灯丝断了
B.可能是小灯泡短路
C.可能是变阻器开路.
究竟哪个猜想正确,可根据电流表和电压表的示数进行判断(电流表、电压表均无故障).下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况,请判断每种情况下哪个猜想是正确的,并把其序号填写在对应的空格里.
表一                     
电流表电压表故障原因
示数不为零示数为零
示数为零示数不为零
表二
U/VI/AR/Ω灯泡亮度
20.258
2.5
2.80.329
很亮
(4)排除故障后,调节滑动变阻器的位置,使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V,依次测出了小灯炮的电流,并观察发光情况,记录在表二中.当小灯泡正常发光时,电流表示数如图,此时小灯泡的电阻为______Ω,小灯泡的额定功率为______W.(计算结果保留两位小数)

(5)若在实验过程中,小组同学把电流表损坏了,不能使用,而其他器材是完好的.小组同学向老师汇报了情况,老师没有拿电流表给小组同学,只拿一个5Ω的定值电阻和一个单刀又掷开关给小组同学.小组同学为难了,经过小组同学的集体智慧设计了如图的电路图继续测定小灯泡的额定功率.请你帮该小组同学补充测定小灯泡额定功率的步骤和表达式.
①闭合开关S1,把开关S接1,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为______V;
②保证滑动变阻器的滑片不动,把开关S接2,______;
③小灯泡额定功率的表达式为P0L=______W(用你测量的物理的字母和已知量来表示).

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小兰做测定“小灯泡的电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线.下图是小兰没有连接完的实物电路.
(1)请你用笔画线代替导线,帮小兰将实物电路连接完整;并且在右边框内画出电路图.要求元件符号与电路元器件一一对应)

(2)该实验的实验原理是______需要测量的物理量是______和______.
(3)小兰连接好电路后闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则出现这种故障的原因可能是______(写出一种即可);
(4)小兰排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向______端滑动(选填“左”或“右”);
(5)在该实验中滑动变阻器的作用是______.
(6)小刚同学连好电路.闭合开关后.发现小灯泡不亮,电压表、电流表示数为零,则故障原因可能是______
A.开关接触不良  B.小灯泡被短路 C.电池电压不足  D.电压表损坏.

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小兰做测定“小灯泡的电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线.下图是小兰没有连接完的实物电路.
(1)请你用笔画线代替导线,帮小兰将实物电路连接完整;并且在右边框内画出电路图.要求元件符号与电路元器件一一对应)

(2)该实验的实验原理是______需要测量的物理量是______和______.
(3)小兰连接好电路后闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则出现这种故障的原因可能是______(写出一种即可);
(4)小兰排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向______端滑动(选填“左”或“右”);
(5)在该实验中滑动变阻器的作用是______.
(6)小刚同学连好电路.闭合开关后.发现小灯泡不亮,电压表、电流表示数为零,则故障原因可能是______
A.开关接触不良    B.小灯泡被短路  C.电池电压不足    D.电压表损坏.

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