10．实验课上.小明用丝绸跟玻璃棒摩擦.发现玻璃棒能吸引碎纸屑.其原因是A．丝绸上一些电子转移到玻璃棒上 B．丝绸上一些正电荷转移到玻璃棒上C．玻璃棒上一些电子转移到丝绸上 D．玻璃棒上一些正电荷转移到丝绸上【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

在物理实验课上，小明和同组的同学正在进行“测定金属块的密度”的实验探究：

（1）在实验之前，小明发现天平指针位置如图甲所示，一时不知所措，同组同学提醒他：你应该先将游码移至称量标尺左端的零刻度线处，然后将平衡螺母向

左

（选填“左”或“右”）调，使指针尖对准分度标尺中央的红线；
（2）小明调节好天平平衡后，把金属块放在左盘，在右盘加减砝码的过程中发现：若向右盘加一个最小的砝码，指针就偏向中央红线的右边，若拿掉这个最小的砝码，指针又恢复到甲图所示情形，请你提醒小明，他的下一步操作应该是

拿掉这个最小的砝码，移动游码

（3）小明完成操作后，右盘内所加砝码和游码位置如图乙所示，则此金属块的质量是

克．
（4）然后小明用一小段棉线系住金属块，使之浸没在量筒内的水中（如图丙所示），然后取出金属块，量筒内水的体积为20ml，则此金属块的密度为

2.6×10³

kg/m³，小明计算出的金属块的密度值会

偏小

（选填“偏大”或“偏小”）．

24、在物理实验课上，小明设计了如图所示的电路来进行实验．
（1）小明想用上图的电路来探究电流与电压的关系：
①请你评价这个电路的设计缺点

小灯泡的电阻是变化的

；
②提出改正方案：

用定值电阻替代小灯泡

．
（2）小明在用上图的电路测量小灯泡电功率的实验中，电源电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了-会．灯L突然熄灭，两个电表中只有-个电表示数变大，则：
①若电压表示数变大，电路故障是

A-L-B之间是断路

；
②若电流表示数变大，电路故障是

A-L-B之间是短路

．

实验课上，小明同学所在的实验小组用干电池、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．
（1）他们设计了如图所示的电路图，请将实物电路图连接好（连线不要交叉）．

（2）完成电路连接并闭合开关后，他们发现灯泡较暗，两表的示数均较小，他们试着移动滑动变阻器的滑片，现象也未改变．那么，出现这种现象的原因可能是

（填字母代号）
A、两表都选用了较大量程； B、变阻器同时接到下面两个接线柱
C、两表都选用了较小量程； D、变阻器同时接到上面两个接线柱
（3）排除故障后，他们通过实验得到的数据如下表，请你帮助计算、分析实验数据．

由以上数据可以看出，他们在做实验时，是将滑动变阻器的滑片逐渐由

向

移动（填“a”或“b”）．小灯泡L的额定功率为

W．
（4）他们还通过表中的数据，求出了灯泡在不同发光状态下的电阻，发现这几个电阻值相差较大，其主要原因是

．

在一次物理实验课上，小明精确地测量了一块木块的长度，某次测量结果是35.8mm，其中

是估计值，并不准确，但它告诉我们木块的长度在

mm到

mm之间，更接近

mm；小明测出一张纸的厚度约为0.08

（填合适单位），又用量筒测出80mL水的体积，合

m³．

实验课上，小明同学所在的实验小组用干电池、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．
（1）他们设计了如图所示的电路图，请将实物电路图连接好（连线不要交叉）．

（2）完成电路连接并闭合开关后，他们发现灯泡较暗，两表的示数均较小，他们试着移动滑动变阻器的滑片，现象也未改变．那么，出现这种现象的原因可能是（填字母代号）
A、两表都选用了较大量程； B、变阻器同时接到下面两个接线柱
C、两表都选用了较小量程； D、变阻器同时接到上面两个接线柱
（3）排除故障后，他们通过实验得到的数据如下表，请你帮助计算、分析实验数据．
实验序号 1 2 3 4 5 6
小灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通过小灯泡的电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小灯泡的发光亮度不发光很暗较暗较亮正常发光很亮
由以上数据可以看出，他们在做实验时，是将滑动变阻器的滑片逐渐由向移动（填“a”或“b”）．小灯泡L的额定功率为W．
（4）他们还通过表中的数据，求出了灯泡在不同发光状态下的电阻，发现这几个电阻值相差较大，其主要原因是．

同步练习册答案