某班级同学做“探究并联电路的规律”实验，所用器材包括电源（6伏）、电键、若干已知阻值的电阻、电压表、电流表和若干导线，他们首先按图所示的电路图正确连接电路。通过探究得到并联电路各电阻两端的电压都等于电源电压。在继续探究过程中，多次改变R₁和R₂的阻值，并将电流表分别接到A、B、C处，测出通过电阻R₁的电流I₁、通过电阻R₂的电流I₂，以及并联电路中的干路电流I。实验数据记录如下表所示：

① 分析比较表中I₁、I₂和I的数量关系及相关条件，可得出的初步结论是：                          。

② 分析比较表中实验序号1、2、3的第二、三和六列的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在并联电路中，当一条支路中电阻一定时，干路电流                          。

③ 分析比较表中实验序号4和5的数据及相关条件，可知：序号5中的两个并联电阻                   （选填“能”或“不能”）替代序号4中的两个并联电阻对电流的阻碍作用，理由是：                       。

④ 进一步综合分析比较表中I₁、I₂与R₁、R₂的关系，可得到的结论是：                      。

图所示是研究重力势能的大小与哪些因素有关的一种实验装置。某小组同学每次都让重锤从高处由静止下落，砸到铁钉上。他们观察到：在不同情况下，铁钉进入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重锤对铁钉做的功越大，即重锤具有的重力势能越大。他们用m表示重锤的质量，H表示重锤升起的高度，h表示铁钉进入泡沫塑料的深度，并将实验数据详细记录在下面的表格中。

(1)分析比较实验序号1与2（或3与4或5与6）的数据及观

察到的现象，可得出的初步结论是：___________________。

(2)分析比较实验序号___________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：在高度相同的情况下，物体的质量越大，具有的重力势能就越大。

(3)分析比较表中第二列、第三列及第四列中的数据，可初步得出：_______________________。

某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1 2 3次实验装置分别右图中的甲、乙、丙所示

⑴实验中应该在________________________时，读出弹簧测力计拉力F。

⑵第1次实验中，所做的有用功是_________J，机械效率是_________。

⑶比较实验1和实验2可得正确结论：使用同一滑轮组，　　　　　　　 ，可以提高滑轮组的机械效率。

⑷通过实验2和实验3的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。

小刚同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示。

（1）表中第1次实验数据有错误，改正后计算出其机械效率为     。
（2）根据另一组正确的数据计算出的机械效率为    ；比较两次的机械效率可以
得出的结论是：                  。