22.如下图1所示.弹簧测力计读数是 N.其分度值是 N,将同一压强计的金属盒先后放入甲.乙两种液体中.现象如下图2所示.由此现象可得到的结论是 ,如下图3所示.在研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中.用弹簧秤 拉动木块.从而测出摩擦力的大小.若将木块由平放滑动改为侧放滑动.木块受到的摩擦力 .(填“变大 “变小 或“不变 ) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)如图1所示,弹簧测力计的示数为______N.
(2)如图2所示,速度表的示数为______.

(3)①常用温度计是根据液体的______现象制成的;如图3中温度计的读数是______℃.
   ②下表是小吴同学探究“液体汽化”时的探究实验记录(环境大气压为标准气压值):
时间/min01234567891011
温度/℃607080909599999599999999
根据探究数据记录,可以推测表中第______分钟时记录的实验数据可能是错误的.
  ③如图4,小赵同学使用温度计测量水的温度,操作出现的错误是______.
(4)小周进行了如下实验,探究声音的产生和传播:
①往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓时听见鼓声并看见泡沫屑不停地跳动,这说明______.
②用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙,能看到手机乙显示手机甲的号码,却听不到手机乙响铃,这说明______.

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(1)如图16所示,弹簧测力计的示数为__________N。

  (2)如图17所示,速度表的示数为_______________。

(3)①常用温度计是根据液体的_______________现象制成的;如图18中温度计的读数是_________℃。

②下表是小吴同学探究“液体汽化”时的探究实验记录(环境大气压为标准气压值):

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

温度/℃

60

70

80

90

95

99

99

95

99

99

99

99

根据探究数据记录,可以推测表中第______分钟时记录的实验数据可能是错误的。

  ③如图19,小赵同学使用温度计测量水的温度,操作出现的错误是____________________。

(4)小周进行了如下实验,探究声音的产生和传播:

  ①往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓时听见鼓声并看见泡沫屑不停地跳动,这说明________。

  ②用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙,能看到手机乙显示手机甲的号码,却听不到手机乙响铃,这说明_________________。

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如图所示,弹簧测力计下吊着一个铁砝码,正下方有一个电磁铁,R是滑动变阻器,A是铁心,B为螺线管.

(1)S闭合时,弹簧测力计的示数将________,说明电磁铁通入电流________磁性;S断开时,弹簧测力计的示数将________,说明电磁铁中没有电流时,________磁性.

(2)当滑动变阻器R的滑动触头P向________端滑动时,弹簧测力计的示数减小,说明了________;

(3)将S接通后,去掉铁心,弹簧测力计的读数将________,说明了________.

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如图1所示,2012年的“财富”的象征--有车有房有切糕!切糕密度较大,一小块都很沉,卖价以两(1两=50g)为单位,致使很多人莫名上当受骗.为了测量切糕的密度,同学们进行了如下的实验操作:
A.把托盘天平放在水平桌面上;
B.按照如图2所示,调节天平在水平位置平衡;
C.将切糕用极薄的保鲜膜包好,再用细线系好后慢慢地放入量筒中,并记下水和切糕的总体积;
D.在量筒中倒入适量的水,并记下水的体积;
E.在天平左右盘各垫上同样大小的纸片,将切糕放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡.
请你回答下面问题:
(1)如图甲所示,在使用天平过程中的错误是:
调节天平平衡时,游码没有调到标尺左端的零刻线处
调节天平平衡时,游码没有调到标尺左端的零刻线处

(2)改正错误后,正确的实验操作顺序是:A、B
EDC
EDC

(3)正确称量时,天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示,切糕的质量为
22.8
22.8
g;用量筒测量切糕的体积如图丙所示,则切糕的密度是
1.14×103
1.14×103
kg/m3.到此,明白了小切糕,大质量,花钱多的秘密了.
(4)由于切糕具有吸水性,为了防止其吸水,同学们使用了该方案.本次实验测出的密度值比真实值偏大
偏小
偏小
(选填“偏大”或“偏小”),原因是
切糕的体积变大了
切糕的体积变大了

(5)为了培养学生们的实验设计能力,老师只给了一个大烧杯、细线、足够的水、保鲜膜、一个弹簧测力计.请你再一次测切糕的密度:
实验步骤:(测得的量用字母表示)
 ①
将切糕用保鲜膜包好,再用细线系好后挂在弹簧测力计下,测量其重力为G
将切糕用保鲜膜包好,再用细线系好后挂在弹簧测力计下,测量其重力为G

 ②
在烧杯中倒入适量的水,将挂在弹簧测力计下的切糕完全浸没在水中,读出弹簧测力计的示数为F
在烧杯中倒入适量的水,将挂在弹簧测力计下的切糕完全浸没在水中,读出弹簧测力计的示数为F

切糕密度的表达式:
G
G-F
×ρ
G
G-F
×ρ
.(用①②中测得的量及ρ来表示)

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(1)如图1所示,弹簧秤示数是
1.9
1.9
N;
(2)如图2所示,停表显示的时间为
174
174
s.

(3)小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图3所示的实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置.
①小红
匀速
匀速
向上拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为0.5N,同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:
钩码重(N) 弹簧测力计提升
的高度(m)
有用功(J) 总功(J) 机械效率
2 0.4 0.2 0.2 100%
②小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%,他们意识到出现了错误,请你帮助找出原因
弹簧测力计提升的高度测量错误,应为0.5m
弹簧测力计提升的高度测量错误,应为0.5m

③该滑轮组的机械效率实际为
80%
80%

④若本次实验的摩擦可以忽略不计,则钩码重增加到4N,该滑轮组的机械效率为
89.9%
89.9%
(保留小数点后一位)

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