8.小明在“探究电流与电压的关系 的实验中.分别用两个电阻进行了探究.并根据各自的实验数据绘制出如图所示的.I-U关系图象.从图中可以看出R1.R2的大小关系为A.R1>R2 B.R1<R2 C.R1=R2 D.不能确定 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明在探究“电流与电阻的关系”的实验中,所用电源电压为3V并保持不变,定值电阻5Ω、10Ω、20Ω的各一个,电流表量程为“0~0.6A”和“0~3A”,电压表的量程为“0~3V”和“0~15V”,滑动变阻器规格为“15Ω 1A”,在实验过程中,电压表的示数保持1.5V不变.

(1)请在图1线框内画出实验电路图.
(2)他在实验中使用滑动变阻器的目的除了保护电路
外,另一目的是______.
(3)当小明同学将10Ω电阻换成20Ω电阻时,发现电压
表的示数总不能满足实验要求,请根据你的经验判断,出现这种问题的原因是______.
(4)请你帮助小明利用原有器材,改进实验,达到本实验目的.具体方法是:______.
(5)改进后,小明将20Ω电阻连入电路时,保持电压不变,电流
表示数如图2所示. 请你设计表格记录重新操作后测得的数据(表格中5Ω和10Ω的电流不必填写,只需要填写20Ω的电流).

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小明在探究“电流与电阻的关系”的实验中,所用电源电压为3V并保持不变,定值电阻5Ω、10Ω、20Ω的各一个,电流表量程为“0~0.6A”和“0~3A”,电压表的量程为“0~3V”和“0~15V”,滑动变阻器规格为“15Ω  1A”,在实验过程中,电压表的示数保持1.5V不变.

(1)请在图1线框内画出实验电路图.
(2)他在实验中使用滑动变阻器的目的除了保护电路
外,另一目的是______.
(3)当小明同学将10Ω电阻换成20Ω电阻时,发现电压
表的示数总不能满足实验要求,请根据你的经验判断,出现这种问题的原因是______.
(4)请你帮助小明利用原有器材,改进实验,达到本实验目的.具体方法是:______.
(5)改进后,小明将20Ω电阻连入电路时,保持电压不变,电流
表示数如图2所示. 请你设计表格记录重新操作后测得的数据(表格中5Ω和10Ω的电流不必填写,只需要填写20Ω的电流).

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在“探究电流与电压的关系”实验中:
(l)用笔画线,将图中的电压表和电流表连入电路中.
(2)假设小明正确连接电路时,电流表接的是大量程,接着他进行了实验操作,并根据观察到的实验现象,将电流表从大过程改为小量程了.则他进行了怎样的实验操作?观察到了什么实验现象?
实验操作:
闭合开关,缓慢将滑动变阻器的滑片从阻值最大端移到另一端,观察电流表的示数变化.
闭合开关,缓慢将滑动变阻器的滑片从阻值最大端移到另一端,观察电流表的示数变化.

实验现象:
看到电流表的示数变大,其最大值小于0.6A.
看到电流表的示数变大,其最大值小于0.6A.

(3)画出记录实验数据的表格.

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在“探究电流与电压的关系”实验中:
(l)用笔画线,将图中的电压表和电流表连入电路中.
(2)假设小明正确连接电路时,电流表接的是大量程,接着他进行了实验操作,并根据观察到的实验现象,将电流表从大过程改为小量程了.则他进行了怎样的实验操作?观察到了什么实验现象?
实验操作:________
实验现象:________
(3)画出记录实验数据的表格.

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小明为“探究电流与电压的关系”设计了一组实验.
(1)为了达到实验目的,在实验过程中必须保持定值电阻R的值不变,小明所采用的这种探究方法是______.
(2)你猜小明对实验结论会做出什么假设______ (写出一个即可).

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同步练习册答案