9.关于力.下列说法正确的是: A.两个相互接触的物体之间才会有力的作用. B.一个物体是受力物体.它必然也是施力物体. C.生活中的有些物体可能不受力的作用. D.受三个力的物体一定不会静止 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

对图中所示小实验的情景.下列说法不正确的是(  )
A、图a中,把两支同样的粉笔(两头横截面积不同)分别正放、倒放在坚硬的水平桌面上.该实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系B、图b中,在玻璃杯内盛满水.杯口盖上一张硬纸片(不留空气).然后托住纸片.将杯子倒置或倾斜.水不流出.纸片也不掉下.该实验可探究大气对各个方向都有压强C、图c中.将一块马铃薯放人盐水中漂浮,几天后马铃薯沉在容器底部.小明提出了猜想:可能由于水的蒸发.盐水的密度变大.导致马铃薯下沉D、图d中,将两个相同的鱼缸注满水.在其中一个中放入一个模型小船.然后把两个鱼缸分别放在天平上.天平能平衡

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(2012•连云港)下列关于力和运动的说法正确的是(  )

 

A.

人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力

 

B.

静止的物体不受摩擦力,运动的物体才受摩擦力

 

C.

给正在运动的物体再施加一个力,物体就会比原来运动得更快

 

D.

在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里,竖直向上跳起的人仍将落回原处(不计空气阻力)

考点:

平衡力的辨别;惯性;摩擦力的种类。

专题:

应用题。

分析:

(1)二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上;

(2)发生相对运动或者有相对运动趋势的物体受摩擦力作用;

(3)当物体所受合力的方向与物体运动方向相同时,物体作加速运动;否则物体作减速运动;

(4)一切物体都有保持原来运动状态的性质.

解答:

解:A、人推墙的力和墙对人的力,二力作用在两个物体上,是一对相互作用力;故A错误;

B、具有相对运动趋势的物体,处于静止状态,受到的摩擦力称之为静摩擦;当物体发生滑动是受到的摩擦力叫滑动摩擦力;故B错误;

C、给正在运动的物体再施加一个力,如果力的方向与物体运动的方向相反,则物体就会比原来运动得慢,故C错误;

D、在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里,竖直向上跳起的人由于惯性还要保持原来的运动状态,因此仍将落回原处;故D正确.

故选D.

点评:

(1)掌握物体由于惯性要保持原来的运动状态.

(2)掌握二力平衡和相互作用力的区别.

(3)掌握摩擦力的重力,理解滚动摩擦、滑动摩擦力和静摩擦力的规定.

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下列各图都是课本上的实验示意图,关于各实验的解释不正确的是(  )

甲:研究电热与哪些因素有关的实验
乙:研究动能大小与哪些因素有关的实验
丙:研究斜面的效率跟哪些因素有关的实验
丁:研究改变内能的方法有哪些的实验.

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下列各图都是课本上的实验示意图,关于各实验的解释不正确的是(  )

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甲:研究电热与哪些因素有关的实验
乙:研究动能大小与哪些因素有关的实验
丙:研究斜面的效率跟哪些因素有关的实验
丁:研究改变内能的方法有哪些的实验.
A.甲图所示的实验中,甲乙两个电阻丝串联的目的是为了控制通过它们的电流相同
B.乙图所示的实验可以说明:物体的动能大小与高度有关.在其它条件相同时,高度越高,物体的动能越大
C.丙图所示实验中,如果弹簧秤沿斜面拉动物体匀速直线运动,弹簧秤的示数不等于物体受到的摩擦力
D.丁图所示实验可以说明,做功可以改变物体的内能,绳子对金属管做功,金属管的内能增大

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下列各图都是课本上的实验示意图,关于各实验的解释不正确的是( )

甲:研究电热与哪些因素有关的实验
乙:研究动能大小与哪些因素有关的实验
丙:研究斜面的效率跟哪些因素有关的实验
丁:研究改变内能的方法有哪些的实验.
A.甲图所示的实验中,甲乙两个电阻丝串联的目的是为了控制通过它们的电流相同
B.乙图所示的实验可以说明:物体的动能大小与高度有关.在其它条件相同时,高度越高,物体的动能越大
C.丙图所示实验中,如果弹簧秤沿斜面拉动物体匀速直线运动,弹簧秤的示数不等于物体受到的摩擦力
D.丁图所示实验可以说明,做功可以改变物体的内能,绳子对金属管做功,金属管的内能增大

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