（2012?龙湖区模拟）“探究电流跟电压、电阻关系”．
（1）用笔画线代替导线把图1的实物图连接起来，要求满足当滑片P移动到B端时滑动变阻器连入电路的电阻为最大．（参照表一数据）
（2）闭合开关时，电流表指针指向如图2所示，出现的问题是；
（3）其中某次测量时电流表的示数如图3所示，请在下表一中补充完整；
表一

电压U（V）	1.5	3	4.5
电流I（A）	0.1	0.2

表二

电阻R（Ω）	5	10	20
电流I（A）	0.4	0.2	0.1

（4）分析表一的数据，可以得到结论：；分析表二的数据，可以得到结论：．

（2007?昌平区一模）小宇同学参加物理兴趣小组活动，在一次电学实验过程中发现一个有趣的元件，由于A、B两部分被封闭在一个透明的玻璃壳内，a、b是其两个外露的接线柱（如图甲）．他们了解到B是一个定值电阻，其电压与电流关系如下表所示；A是一种由特殊金属丝制成的导体，它的额定电压是6V．为进一步了解A的某些特征，他们将元件的a、b两端接在图乙的c、d两点，通过实验测得了多组元件的电压与电流值，并绘制成如图丙的曲线．计算电压表示数为4V时，10s内电流通过导体A产生的热量是J．

电压U（V）	2	4	6
电流I（A）	0.1	0.2	0.3

在研究电流与电阻和电压关系的实验中：

（1）闭合开关前，滑动变阻器应处于，目的是：．
（2）小敏同学按图甲的电路原理图连接了图乙实物电路，其中有两个元件连接错误它们分别是和．（只需填写连错的元件）
（3）重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较量程．
（4）在探究“电流与电压关系”的实验过程中，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：

U（V）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I（A）	0.1	0.2	0.3		0.5	0.6

试分析：小敏实验时所选用电阻R的阻值为Ω，表格中所缺的数据应为A，得出的结论是．
（5）在探究“电流与电阻关系”的实验过程中，小莉的部分实验步骤如下：
A．先用5Ω的电阻作为R接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，读取相应的电流值；
B．再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中，读取相应的电流值；
…
上述实验步骤中，存在的主要问题是：．

（2011?武侯区一模）小莉按如图的电路探究“通过电阻的电流跟其两端电压和电阻的关系”．
（1）小莉按照下图连好电路，开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的端（选填“左”或“右”）．
（2）在探究“电流与电压关系”的实验过程中，小莉选择阻值为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压和对应的电流值如下表：

U（V）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

分析表格中的数据可以得出的结论是．
（3）在探究“电流与电阻关系”的实验过程中，小莉的部分实验步骤如下：
A．先用5Ω的电阻作为R接入电路中，闭合开关，调节变阻器，读取相应的电流值；
B．再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中，调节变阻器使，读取相应的电流值；…
（4）若将待测电阻换成小灯泡，闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表示数为零，电压表的示数为电源电压，则产生此故障的原因可能是下列情况中的和．（填写序号）
A．小灯泡短路　　　                B．小灯泡的灯丝断了
C．小灯泡的灯座接触不良            D．电压表的正、负接线柱接反
E．变阻器滑片放在了最小阻值处．

小强想探究：“通过导体中的电流的大小与导体两端的电压和导体的电阻的关系”，请你帮助小强完成这个探究实验：
（1）他所采用的实验方法是  
（2）选择的器材：电源、开关、三个阻值不同的电阻（5Ω、10Ω、20Ω），导线若干，滑动变阻器一个，还需要、．
（3）请画出电路图并按电路图将图3-1中的各元件连接起来；

（4）实验中，滑动变阻器所起的主要作用是．
（5）小强在连接好电路闭合开关后，发现电流表的指针快速打到左端无刻度处，电流表出现异常现象的原因是：；改正方法是：
（6）测量的步骤及数据：①按电路图连接电路．②首先把10Ω的电阻连入电路，滑动滑动变阻器的滑片，改变R₁两端的电压，测得三组数据如表一所示；③分别把三个阻值不同的电阻连入电路，调节滑动变阻器的滑片，始终保持每个电阻连端的电压为2V，测得三组数据如表二所示．
表一：电阻R₁=10Ω                       表二：电压U=2V

电压（V）	1	2	3
电流（A）	0.1	0.2	0.3

电阻（Ω）	5	10	20
电流（A）	0.4	0.2	0.1

（7）分析与结论：分析表一得出的结论是：；分析表二得出的结论是：．