(1)根据上面的实验现象可知.A.B两处的压强关系是PA PB.其物理依据是 . (2)请你总结出流动液体压强大小的规律: .(3)根据你得到的规律解释下面的现象:图(b)表示的是两艘并排的船.它们在航行时常常会不由自主地碰在一起.这是因为 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想,往往是以一定的事实和已有知识为依据,通过推理而提出来的

   (1)用放大镜观察素描炭笔的笔迹,观察到微小的颗粒;麦粒碾成面粉,面粉揉成面团……大量类似事实,为我们想象物质的结构模型提供了依据,终于认识到:是由大量分子构成的。向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水。观察到墨水扩散的快慢不一样……大量类似现象使我们推想到:分子无规则运动的快慢与_______有关。

   (2)物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”,请你根据这个意思,结合所学知识,就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据(参照示例):

   示例:①物体内能的大小可能与物体的温度有关。推理性结论;一个物体的温度越高,内能越大。推理依据:温度越高,分子运动越快,分子动能越大

  ②物体内能的大小还可能与物体的______________有关。推理性结论:_________________,推理依据:_______________。

   (3)由于推理性结论具有一定的事实和理论依据,所以在科学研究中,有时就运用它来初步解释相关问题――同学们也来尝试一下:

 

  在上图中,(a)杯中水量较少、(b)(c)(d)的水量相同。根据问题(2)中所得的推理性结论,比较各杯中水的内能的大小:

   ①______杯中水的内能最大,因为________________。

   ②______两杯中水的内能不好比较,因为__________________________。

查看答案和解析>>

实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想,往往是以一定的事实和已有知识为依据,通过推理而提出来的

(1)用放大镜观察素描炭笔的笔迹,观察到微小的颗粒;麦粒碾成面粉,面粉揉成面团……大量类似事实,为我们想象物质的结构模型提供了依据,终于认识到:   是由大量分子构成的.向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水.观察到墨水扩散的快慢不一样……大量类似现象使我们推想到:分子无规则运动的快慢与_______有关

(2)物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”,请你根据这个意思,结合所学知识,就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据(参照示例):

示例:①物体内能的大小可能与物体的温度有关。推理性结论;一个物体的温度越高,内能越大。推理依据:温度越高,分子运动越快,分子动能越大

②物体内能的大小还可能与物体的______________有关.

推理性结论:___         ___

推理依据:_____                           __

(3)由于推理性结论具有一定的事实和理论依据,所以在科学研究中,有时就运用它来初步解释相关问题——同学们也来尝试一下:

在上图中,(a)杯中水量较少、(b)(c)(d)的水量相同.根据问题(2)中所得的推理性结论,比较各杯中水的内能的大小:

①_ _杯中水的内能最大,因为_______               _______

②___两杯中水的内能不好比较,因为____               ___

查看答案和解析>>

作图和实验探究题(本大题有3小题,每空或每图2分,共34分。)

1.在研究性学习活动中,小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关。她选取了6根金属丝,其材料、规格和测得的电压、电流值如下表所示,并计算出了每一根金属丝的电阻值。

(1)请你利用代号为①②③的三组数据,在坐标纸中画出RL图线。

(2)金属丝代号为_____的3根导线,是用来探究导体电阻与横截面积的关系.金属丝代号为_____的2根导线.是用来探究导体电阻与材料的关系。

(3)根据表中数据所反映出的规律,可推知代号为⑦的金属丝的电阻值,请将结果填在表中。

2.在探究“电流与电阻的关系”实验中,

(1)连接电路时,开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移到最    (填“左”或“右”)。

(2)小新将实物连接成如图所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正。

(3)小华做第4次实验时,将电阻R的阻值从30Ω换成为40Ω后,就直接记录电流表示数。这个示数可能是   (     )

实验次序

1

2

3

4

5

R/Ω

10

20

30

40

50

I/A

0.6

0.3

0.2

 

0.12

A.0.2A        B.0.17A         C.0.15A        D.0.13A

(4)从40Ω换上50Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将_____(选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向_____(选填“左"或“右”)端移动,使电阻两端电压为_____V。

(5)小华同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器,若滑片接触不良,则电流表      示数,电压表       示数。(选填“有”或“无”)

3.小敏用电压表和电流表测正常发光时电压为2.5V的小灯泡电阻。

(1)在电路图的“○”中填入小灯泡、电压表和电流表的元件符号。

(2)连接电路时,开关应          

(3)若在实验过程中,不慎将电压表和电流表位置互换,闭合开关后小灯泡出现的现象是_____。

(4)下表是该同学测得的数据,则灯泡正常发光时的电阻约为       ,请指出表格中的一处不妥之处是                           

 

查看答案和解析>>

在测量定值电阻的实验中,所连电路如图1所示.
(1)连接电路时开关应
断开
断开

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至
B
B
(选填“A”或“B”)端.小青闭合开关后,移动滑片P到某一点时,电流表示数为0.2A,电压表示数如图2所示,为
1.8
1.8
V,计算出的电阻值为
9
9
Ω.
(3)小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗?
不合适
不合适
,理由是
没有调节滑动变阻器进行多次测量,误差较大
没有调节滑动变阻器进行多次测量,误差较大

(4)如图3所示是其他两组同学根据测得数据作出的,I-U图象,分析图象可知Ra
Rb(选填“>”、“=”或“<”).
(5)小敏连接好电路后闭合开关,发现无论如何移动变阻器的滑片P,电压表、电流表均有示数,但都不改变,原因可能是
滑动变阻器接在了金属杆两端的两个接线柱上或滑动变阻器接在了电阻丝两端的两个接线柱上
滑动变阻器接在了金属杆两端的两个接线柱上或滑动变阻器接在了电阻丝两端的两个接线柱上
.(写出一种即可)
(6)若将上面实验中的定值电阻换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,发现当电压表的示数逐渐增大时,电压表与电流表示数的比值也逐渐增大,造成这一现象的原因是
灯丝的电阻随温度的升高而增大
灯丝的电阻随温度的升高而增大

查看答案和解析>>

在“研究水的沸腾”的实验中:

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 98 98
(1)安装该实验装置时,应该先固定图2中A、B两铁圈中的
B
B
铁圈.
(2)小明读温度的方法如图2所示,他在实验中的错误是:
视线没有与温度计内液柱的上表面齐平
视线没有与温度计内液柱的上表面齐平

(3)往烧杯上方加一纸盖,每隔1min记录温度计示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为
98
98
℃,根据表中数据,在上图中画出水温随时间变化的图象;
(4)在第6分钟后,
需要
需要
选填“需要”、“不需要”)吸热;
(5)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图象如图3中a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图象正确的是
c
c
选填“a”“b”“c”“d”);
(6)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,如图4,其中
(1)
(1)
沸腾时的情况.
(7)在同一实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差,请你设计一个简单的方法验证这一猜想:
将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读数是否一致
将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读数是否一致

查看答案和解析>>


同步练习册答案