28、如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
（1）本实验的原理是：；
（2）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）
（3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
A．可能灯丝断了；B．可能是变阻器开路
C．可能是小灯泡短路；D．可能是电流表开路
请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填入下表．

猜想	电流表示数/A	电压表示数/V
若A成立
若B成立

（4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节 ，使小灯泡两端电压为 V，再测出电路中的 ，即可计算出额定功率；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2倍，则实际功率为额定功率的 倍．（假设电阻值不变）
（5）实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内．

（6）小刚按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如上右图所示，则小灯泡的额定功率是 W．
（7）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲现象存在的问题：；
乙现象存在的问题：．

如图所示，是测量小灯泡电功率的实物图，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V．其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）：
（1）请用笔画线代替导线．把图中的电路元件连接起来．（要求：滑片P向左端移动时灯亮！且连线不得交叉）

（2）小刚合理地连接好电路．并按正确的顺序操作．闭合开关后灯不亮．聪明的小刚猜想：
A．可能是灯丝断了          B．可能是变阻器开路          C．可能是小灯泡短路
请根据电表示数判断故障原因并将与故障对应的电表示数填入下表．

猜想	电流表示数/A	电压表示数/V
如果A成立	0 0	6 6
如果 C C 成立	0.6	0

（3）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节，使小灯泡两端电压为V，再测出电路中的．

如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
（1）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．
（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）
（2）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
①可能灯丝断了
②可能是变阻器开路
③可能是小灯泡短路
④可能是电流表开路
请你借助电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填下表．

猜  想	电流表示数/A	电压表示数/V
如果①成立
如果②成立

（3）排除故障后，实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内．

（4）小刚按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是W．

如图所示，是测量小灯泡电功率的电路图，（1）连接电路时开关应，闭合开关S前，滑片应置于端；用笔画线代替导线连接上边的电路．（2）若灯泡上标有2.5V，实验中测得有三组数据如下表，灯泡的额定功率为．

（3）在某次测量中，电流表与电压表的示数如图所示：

次数	电压/V	电流/A
1	2.0	0.34
2	2.5	0.38
3	3.0	0.41

此时灯泡灯丝的电阻为（保留一位小数）灯泡电功率为．跟正常发光时相比，亮度变（填“暗”或“亮”）．为了使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑片应向端移动．
（4）若某同学实验时怎样移动滑片，灯泡两端电压都达不到额定电压，原因是．

如图所示，是测量小灯泡电功率的电路图，
（1）连接电路时开关应，闭合开关S前，滑片应置于端；用笔画线代替导线连接上边的电路．
（2）若灯泡上标有2.5V，实验中测得有三组数据如下表，灯泡的额定功率为．

次数	电压/V	电流/A
1	2.0	0.34
2	2.5	0.38
3	3.0	0.41

（3 ） 在某次测量中，电流表与电压表的示数如上图所示：则电压表的示数为，电流表的示数为．此时灯泡灯丝的电阻为，电功率为．跟正常发光时相比，亮度变（填“暗”或“亮”）．为了使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑动触头应向方向移动．

（4）若某同学实验时怎样移动滑片，灯泡两端电压都达不到额定电压，原因是．
（5）实验中器材良好，但某同学在实验中发现电压表的指针几乎不动，而电流表的示数却有明显偏转，则电路中发生故障的原因是．