(4)实验中.通过移动滑片P.得到了多组对应的电压表和电流表的读数并绘制了图乙所示的U―I图象.由图象信息可知.小灯泡的额定功率是 W.当加在小灯泡两端的电压为1 V时.小灯泡的电阻为 . (5)由欧姆定律可知.在电阻不变时.电流与电压成正比.所画的U―I图象应是一条直线.而实际却不是直线.是因为 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系,设计了如图甲所示的电路(电源电压3V恒定).

(1)请你根据左图,用笔画线代替导线完成实物电路的连接,并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大.
(2)小夏在实验中连接好电路,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,电压表无示数,电流表有示数原因可能是(写出一种即可)
电阻短路(或电压表短路)
电阻短路(或电压表短路)

(3)排除故障后,调节滑动变阻器得到如下数据:
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根据上述数据,请你在右上图所示的坐标系中作出I-U图象.由此可得出的结论是
在电阻一定时,电流跟电压成正比
在电阻一定时,电流跟电压成正比

(4)第二次测量时,滑动变阻器连入电路的阻值是
5
5
Ω.

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某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系,设计了如图甲所示的电路(电源电压3V恒定).

(1)请你根据左图,用笔画线代替导线完成实物电路的连接,并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大.
(2)小夏在实验中连接好电路,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,电压表无示数,电流表有示数原因可能是(写出一种即可)________.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器得到如下数据:
实验次数12345
电压U/V1.01.52.02.53.0
电流I/A0.20.30.40.50.6
根据上述数据,请你在右上图所示的坐标系中作出I-U图象.由此可得出的结论是________.
(4)第二次测量时,滑动变阻器连入电路的阻值是________Ω.

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某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系,设计了如图甲所示的电路(电源电压3V恒定).

(1)请你根据左图,用笔画线代替导线完成实物电路的连接,并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大.
(2)小夏在实验中连接好电路,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,电压表无示数,电流表有示数原因可能是(写出一种即可)______.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器得到如下数据:
实验次数12345
电压U/V1.01.52.02.53.0
电流I/A0.20.30.40.50.6
根据上述数据,请你在右上图所示的坐标系中作出I-U图象.由此可得出的结论是______.
(4)第二次测量时,滑动变阻器连入电路的阻值是______Ω.

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某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系,设计了如图甲所示的电路(电源电压3V恒定).

(1)请你根据左图,用笔画线代替导线完成实物电路的连接,并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大.
(2)小夏在实验中连接好电路,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,电压表无示数,电流表有示数原因可能是(写出一种即可)______.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器得到如下数据:
实验次数12345
电压U/V1.01.52.02.53.0
电流I/A0.20.30.40.50.6
根据上述数据,请你在右上图所示的坐标系中作出I-U图象.由此可得出的结论是______.
(4)第二次测量时,滑动变阻器连入电路的阻值是______Ω.

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用实验室提供的常器材(电源是一节干电池)测电阻时,小明与另外三位同学各自设计了如图甲、乙、丙、丁四个电路图。

(1)小明连接好电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,测得数据如下:

电压表示数U/V

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

电流表示数I/A

0.18

0.24

0.30

0.36

0.42

请你通过分析表格中的实验数据,推断小明在实验中所用的电路是     图。

(2)另外三位同学连接好电路后,闭合开关S,移动变阻器的滑片P时,分别出现了下列三种异常现象;

(A)电流表示数有变化,电压表示数几乎为零[来源:Zxxk.Com]

(B)电流表示数几乎为零,电压表示数基本不变[来源:Zxxk.Com]

(C)电流表烧杯

请你判断:按           图连接的电路出现现象(A);按       图连接的电路出现现象(B);按           图连接的电路出现现象(C)。

(3)分析表中数据得到什么结论                                                                                                            

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