(1)本实验的目的是研究钢球动能的大小与 的关系.(2)钢球的动能大小是通过 体现出来的.(3)如果还想研究动能与质量的关系.你打算如何进行实验 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中分别让体积相同的铜球和钢球从斜面上相同的高度h1由静止开始滚下,打到同一个木块上.请回答以下问题:
(1)本次实验的目的是研究物体动能的大小与
质量
质量
的关系;
(2)本次实验是通过比较
木块被推动的距离
木块被推动的距离
的大小,比较铜球、钢球做功的多少,从而比较铜球和钢球动能的大小;
(3)在上述实验的基础上,要研究物体动能的大小与另一个因素的关系,应如何操作?

查看答案和解析>>

如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让不同的铜球和钢球从斜面上的同一高度由静止滚下,
(1)本实验是研究物体动能的大小与
质量
质量
关系.
(2)本实验是通过木块被推动
距离
距离
大小,说明
球对木块做功的多少,从而判断球动能的大小.从图
中可以看出:
球具有的动能较大.
(3)本实验中球从同一高度滚下的目的是:
获得相同的速度
获得相同的速度
.这种研究物理问题的方法叫
控制变量
控制变量
法.

查看答案和解析>>

如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.
(1)设计该实验的目的是研究钢球动能的大小与
速度
速度
的关系;让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下的目的是
控制钢球的质量相等
控制钢球的质量相等

(2)该实验是通过被推动木块
移动距离
移动距离
的大小,判断钢球动能的大小;若水平面绝对光滑,本实验将
不能
不能
(能/不能)达到探究目的.
(3)我们知道影响物体动能大小的因素有两个,除了上述研究的因素外,请在下面的横线上写出研究物体的动能与另一个因素的关系的实验方案:
让质量不同的钢球从斜面上同一高度静止滚下,与放在水平面上同一位置的同一木块相碰,分别测出木块移动的距离,比较这些距离得出结论
让质量不同的钢球从斜面上同一高度静止滚下,与放在水平面上同一位置的同一木块相碰,分别测出木块移动的距离,比较这些距离得出结论

查看答案和解析>>

如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让体积相同的铜球和钢球从斜面上的同一高度由静止滚下,
(1)本实验是研究物体动能的大小与
质量
质量
的关系.
(2)本实验是通过木块被推动
距离
距离
的大小,说明球对木块做功的多少,从而判断球动能的大小.从图中可以看出:
球具有的动能较大.
(3)本实验中球从同一高度滚下的目的是:
到达水平面时获得相同的速度
到达水平面时获得相同的速度
.这种研究物理问题的方法叫
控制变量
控制变量
法.

查看答案和解析>>

如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让球从斜面上滚下,打到木块上.请回答以下问题:
(1)设计甲实验:让同一铜球分别从h1、h2的高度由静止向下滚动,这样做的实验目的是研究球动能的大小与
速度
速度
的关系;
(2)在图乙中,用与铜球相同体积的钢球从h1高度由静止向下滚动,比较一下在图甲中铜球从同一高度滚下撞击木块时,木块移动距离的长短,这样做的实验目的是研究动能的大小跟
质量
质量
的关系,控制的变量是
速度
速度

(3)本实验中是通过
木块移动的距离
木块移动的距离
 来说明金属球对本块做功的多少,从而来判断金属球动能的大小的.

查看答案和解析>>


同步练习册答案