（2011?杨浦区一模）甲、乙两组同学通过实验探究导体中电流和电压的关系，他们猜想：对于同一导体，导体两端所加的电压越大，导体中的电流可能越大．为了验证猜想，他们分别利用A、B两个不同的导体作为研究对象进行实验，并将测量的数据记录在表一、表二中．
表一（甲组）
| 实验序号 |
导体 |
电压（伏） |
电流（安） |
| 1 |
A |
1.2 |
0.24 |
| 2 |
A |
1.8 |
0.36 |
| 3 |
A |
3 |
0.60 |
表二（乙组）
| 实验序号 |
导体 |
电压（伏） |
电流（安） |
| 4 |
B |
1.8 |
0.18 |
| 5 |
B |
3.6 |
0.36 |
| 6 |
B |
5.4 |
0.54 |
表三
| 实验序号 |
导体 |
电压（伏） |
电流（安） |
| 7 |
C |
1.2 1.2 |
|
| 8 |
C |
1.8 1.8 |
|
| 9 |
C |
3 3 |
|
①各组同学分析了本组的实验数据及相关条件，其中乙组同学由实验序号
4与5与6
4与5与6
中的电流与电压变化的倍数关系初步归纳得出：
同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
．
②上一小题的实验结论与他们的猜想有无差异？若有差异，写出差异所在
有，猜想的是电流与电压的定性关系，得到的结论是电流与电压的定量关系
有，猜想的是电流与电压的定性关系，得到的结论是电流与电压的定量关系
．
③两组同学互动交流，由实验序号2、4 的数据，初步归纳得出：
不同导体，两端电压相同时，通过的电流不同
不同导体，两端电压相同时，通过的电流不同
．
④为了验证上一结论的普遍性，两组同学又选用C 导体进行实验，并预设了C 导体两端的电压，请你在表三中填入预设的电压值．
⑤进一步分析两组同学的实验数据，可得出初步结论是：
（a） 分析比较表一或表二中的数据可得：
同一导体，导体两端的电压与通过导体的电流的比值是个定值
同一导体，导体两端的电压与通过导体的电流的比值是个定值
；
（b）分析比较表一和表二中的数据可得：
不同导体，导体两端的电压与通过导体的电流的比值不同
不同导体，导体两端的电压与通过导体的电流的比值不同
．
甲、乙、丙三小组同学在“研究并联电路电阻规律”的实验中，按图所示方式连接电路，将不同的两个电阻分别接在了MN两端，闭合电键，读出电压表和电流表的读数并分别记录在表一、表二、表三中，然后将计算的数据也记录了下来．
（2012?奉贤区一模）甲、乙、丙三小组同学在“研究并联电路电阻规律”的实验中，按图所示方式连接电路，将不同的两个电阻分别接在了MN两端，闭合电键，读出电压表和电流表的读数并分别记录在表一、表二、表三中，然后将计算的数据也记录了下来．