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    某校数学课外活动探究小组.在老师的引导下进一步研究了完全平方公式．结合实数的性质发现以下规律:对于任意正数a.b. 都有a+b≥2成立． 某同学在做一 个面积为3 600cm2.对角线相互垂直的四边形风筝时.运用上述规律.求得用来做对角线用的竹条至少需要准备xcm． 则x的值是 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某校数学课外活动探究小组，在老师的引导下进一步研究了完全平方公式．结合实数的性质发现以下规律：对于任意正数a、b，都有a+b≥2
    		ab
    成立．某同学在做一个面积为3 600cm2，对角线相互垂直的四边形风筝时，运用上述规律，求得用来作对角线用的竹条至少需要准备xcm．则x的值是（　　）
    A、120
    		2
    B、60
    		2
    C、120
    D、60

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    某校数学课外活动探究小组，在老师的引导下进一步研究了完全平方公式．结合实数的性质发现以下规律：对于任意正数a、b，都有a+b≥2
    		ab
    成立．某同学在做一个面积为3 600cm2，对角线相互垂直的四边形风筝时，运用上述规律，求得用来作对角线用的竹条至少需要准备xcm．则x的值是（　　）
    A．120
    		2
    		B．60
    		2
    		C．120D．60

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    某校数学课外活动探究小组，在老师的引导下进一步研究了完全平方公式．结合实数的性质发现以下规律：对于任意正数a、b，都有a+b≥2成立．某同学在做一个面积为3 600cm2，对角线相互垂直的四边形风筝时，运用上述规律，求得用来作对角线用的竹条至少需要准备xcm．则x的值是（ ）
    A．120
    B．60
    C．120
    D．60

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    某校数学课外活动探究小组，在老师的引导下进一步研究了完全平方公式．结合实数的性质发现以下规律：对于任意正数a、b，都有a+b≥2成立．某同学在做一个面积为3 600cm2，对角线相互垂直的四边形风筝时，运用上述规律，求得用来作对角线用的竹条至少需要准备xcm．则x的值是（ ）
    A．120
    B．60
    C．120
    D．60

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    某校数学课外活动探究小组，在老师的引导下进一步研究了完全平方公式．结合实数的性质发现以下规律：对于任意正数a、b，都有a+b≥2数学公式成立．某同学在做一个面积为3 600cm2，对角线相互垂直的四边形风筝时，运用上述规律，求得用来作对角线用的竹条至少需要准备xcm．则x的值是


    1. A.
      120数学公式
    2. B.
      60数学公式
    3. C.
      120
    4. D.
      60

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