（12分）生物呼吸作用的底物（有机物）种类不同会导致呼吸作用释放的CO₂与吸收的O₂比现出差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用释放的CO₂呼吸作用吸收的O₂，为了测定小麦种子萌发时的呼吸熵，现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO₃、清水等，并组装成下面的三套装置。

其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条增大吸收CO₂的能力，瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸收的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水。整个装置密封，并放置到20℃恒温环境中培养。
（1）由于发芽小麦种子（已消毒）的呼吸作用，甲装置的气体发生了变化，使得墨滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是                        。
（2）甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵，还要利用乙装置测定发芽小麦呼吸作用过程中的某一种气体的变化。
①乙装置的小烧杯中应盛放哪种液体？                           。
②用同质量的小麦种子放在乙烧杯中，并在相同环境下进行与甲实验相同的操作；
③测出                        ；
④再计算出CO₂释放量。
（3）若甲装置测出的实验数据（墨滴移动量）为X，乙装置测得的实验数据（墨滴移动
量）为Y，则呼吸熵计算式为：                 。如果呼吸底物中含脂肪，则呼吸熵
                 （大于、等于、小于）1。据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子
在萌发时有氧呼吸CO₂释放量与O₂消耗量的比值为小麦种子            （大于、等于、
小于）于油菜种子。
（4）为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正。则应对丙装置作相应处理：锥形瓶中加入               ，小烧杯内加入                  ，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化。如果丙装置的墨滴在实验后向左移动量为Z，则氧气实际消耗量应为                        。

（12分）生物呼吸作用的底物（有机物）种类不同会导致呼吸作用释放的CO₂与吸收的O₂比现出差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用释放的CO₂呼吸作用吸收的O₂，为了测定小麦种子萌发时的呼吸熵，现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO₃、清水等，并组装成下面的三套装置。

其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条增大吸收CO₂的能力，瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸收的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水。整个装置密封，并放置到20℃恒温环境中培养。

（1）由于发芽小麦种子（已消毒）的呼吸作用，甲装置的气体发生了变化，使得墨滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是                         。

（2）甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵，还要利用乙装置测定发芽小麦呼吸作用过程中的某一种气体的变化。

①乙装置的小烧杯中应盛放哪种液体？                            。

②用同质量的小麦种子放在乙烧杯中，并在相同环境下进行与甲实验相同的操作；

③测出                         ；

④再计算出CO₂释放量。

（3）若甲装置测出的实验数据（墨滴移动量）为X，乙装置测得的实验数据（墨滴移动

量）为Y，则呼吸熵计算式为：                  。如果呼吸底物中含脂肪，则呼吸熵

                 （大于、等于、小于）1。据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子

在萌发时有氧呼吸CO₂释放量与O₂消耗量的比值为小麦种子             （大于、等于、

小于）于油菜种子。

（4）为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正。则应对丙装置作相应处理：锥形瓶中加入                ，小烧杯内加入                   ，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化。如果丙装置的墨滴在实验后向左移动量为Z，则氧气实际消耗量应为                         。