26.我们知道.用一块直角三角板就可以过一点画一条直线的垂线.如图.AB是⊙O的弦.现在只有一块无刻度单位的直角三角板.请你用两种不同的方法分别在图①.图②中确定出弦AB中点的位置.并且分别写出画图的步骤. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

26、我们知道,用一块直角三角板就可以过一点画一条直线的垂线.如图,AB是⊙O的弦,现在只有一块无刻度单位的直角三角板(斜边大于⊙O的直径),请你用两种不同的方法分别在图①、图②中确定出弦AB中点的位置(画出图形,标出直角),并且分别写出画图的步骤(不要证明).

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我们知道,用一块直角三角板就可以过一点画一条直线的垂线.如图,AB是⊙O的弦,现在只有一块无刻度单位的直角三角板(斜边大于⊙O的直径),请你用两种不同的方法分别在图①、图②中确定出弦AB中点的位置(画出图形,标出直角),并且分别写出画图的步骤(不要证明).

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我们知道,用一块直角三角板就可以过一点画一条直线的垂线.如图,AB是⊙O的弦,现在只有一块无刻度单位的直角三角板(斜边大于⊙O的直径),请你用两种不同的方法分别在图①、图②中确定出弦AB中点的位置(画出图形,标出直角),并且分别写出画图的步骤(不要证明).

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课上,刘老师说:“下面我们要用天平称出质量相等的A,B两种粉末状药品,药品不能直接放在托盘上,…”,这时,刘老师发现上讲台时少带了一只烧杯,他环顾四周,见废纸篓里有一张美术课上丢弃的三角形厚纸板(质地均匀),于是从容一笑,继续说到:“我们可在天平两个托盘上垫上两张质量相等的‘隔面’,就好比这块厚纸板”,说着,他顺手将三角形纸板捡起,一量,一点,一画,一剪,便把它分成了质量相等的两块,然后顺利完成了实验.你知道他是怎样将三角形纸板分成质量相等的两块吗?他的依据是什么?

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