先阅读下列内容，然后解答问题：
题目：“已知，，试比较a与b的大小．”
分析：若不使用计算器，将与比较，
由于，14＜17，因为被减数与减数同时增大，所以无法断定二者的大小．
可作这样的变换：
∵，17＞14，∴
即b的分母大，而分子都是10，所以
即a＞b
请你根据上述提供的信息，解答下列题目：
已知a＞0，，，试比较x与y的大小．

先阅读下列内容，然后解答问题：
题目：“已知a=

206

-14，b=

299

-17，试比较a与b的大小．”
分析：若不使用计算器，将

206

-14与

299

-17比较，
由于

206

＜

299

，14＜17，因为被减数与减数同时增大，所以无法断定二者的大小．
可作这样的变换：a=

206

-14=

( 206 -14)( 206 +14)

206 +14

=

206-142

206 +14

=

10

206 +14

b=

299

-17=

( 299 -17)( 299 +17)

299 +17

=

299-172

299 +17

=

10

299 +17

∵

299

＞

206

，17＞14，∴

299

+17＞

206

+14
即b的分母大，而分子都是10，所以

10

206 +14

＞

10

299 +17

即a＞b
请你根据上述提供的信息，解答下列题目：
已知a＞0，x=

a+5

-

a+2

，y=

a+3

-

a

，试比较x与y的大小．

先阅读下列内容，然后解答问题：
题目：“已知，试比较a与b的大小．”
分析：若不使用计算器，将与比较，
由于，14＜17，因为被减数与减数同时增大，所以无法断定二者的大小．
可作这样的变换：



即b的分母大，而分子都是10，所以
即a＞b
请你根据上述提供的信息，解答下列题目：
已知a＞0，，试比较x与y的大小。

（2012•长沙）某班数学科代表小华对本班上期期末考试数学成绩作了统计分析，绘制成如下频数、频率统计表和频数分布直方图，请你根据图表提供的信息，解答下列问题：

分组	49.5～59.5	59.5～69.5	69.5～79.5	79.5～89.5	89.5～100.5	合计
频数	2	a	20	16	4	50
频率	0.04	0.16	0.40	0.32	b	1

根据上述信息，完成下列问题：
（1）频数、频率统计表中，a=；b=；
（2）请将频数分布直方图补充完整；
（3）小华在班上任选一名同学，该同学成绩不低于80分的概率是多少？