(1)请你写出你选择的四个拼图板的代码;(2)请你画出拼出的这个矩形.在拼出的矩形中.标出拼图板的编号.画出拼图板上凹凸的部分. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

操作:小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒,现选用一些废弃的纸片进行如下设计:
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说明:
方案一:图形中的圆过点A、B、C;
方案二:直角三角形的两直角边与展开图左下角的正方形边重合,斜边经过两个正方形的顶点
纸片利用率=
纸片被利用的面积纸片的总面积
×100%
发现:
(1)方案一中的点A、B恰好为该圆一直径的两个端点.你认为小明的这个发现是否正确,请说明理由.
(2)小明通过计算,发现方案一中纸片的利用率仅约为38.2%.请帮忙计算方案二的利用率,并写出求解过程.
探究:
(3)小明感觉上面两个方案的利用率均偏低,又进行了新的设计(方案三),请直接写出方案三的利用率.
说明:方案三中的每条边均过其中两个正方形的顶点.

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(1)若二次三项式x2-kx+9是一个完全平方式,其中k>0.请直接写出字母k的值.
(2)请你仿照旁边的提示,求代数式m2-2m+2013的最小值.

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(2012•静海县二模)在平面直角坐标系中,两个全等的直角三角板OAB和DCE重叠在一起,∠AOB=60°,B(2,0).固定△OAB不动,将△DCE进行如下操作:
(Ⅰ) 如图①,△DCE沿x轴向右平移(D点在线段AB内移动),连接AC、AD、CB,四边形ADBC的形状在不断的变化,它的面积变化吗?若不变,求出其面积;若变化,请说明理由.
(Ⅱ)如图②,当点D为OB的中点时,请你猜想四边形ADBC的形状,并说明理由.
(Ⅲ)如图③,在(Ⅱ)中,将点D固定,然后绕D点按顺时针将△DCE旋转30°,在x轴上求一点P,使|AP-CP|最大.请直接写出P点的坐标和最大值,不要求说明理由.

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如图,点P为x轴正半轴上的一个点,过点P作x轴的垂线,交函数y=
1
x
的图象于点A,交函数y=
4
x
的图象于点B,过点B作x轴的平行线,交y=
1
x
于点C,连接AC.
(1)当点P的坐标为(1,0)时,求△ABC的面积;
(2)当点P的坐标为(1,0)时,在y轴上是否存在一点Q,使A、C、Q三点为顶点的三角形△QAC为等腰三角形?若存在,请直接写出Q点的坐标;若不存在,说明理由.
(3)请你连接QA和OC,当点P的坐标为(t,O)时,△ABC的面积是否随t的值的变化而变化?请说明理由.

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27、在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于点D,BE⊥MN于点E.
(1)当直线MN绕点C旋转到如图1的位置时,
①通过观察、猜想,△ADC和△CEB的关系是:
△ADC≌△CEB

②猜想DE、AD、BE三者之间满足的数量关系是:
DE=AD+BE

③请证明你的上述两个猜想.
(2)当直线MN绕着点C顺时针旋转到MN与AB相交于点F(AF>BF)的位置(如图2所示)时,请直接写出下列问题的答案:
①请你判断△ADC和△CEB还具有(1)中①的关系吗?
②猜想DE、AD、BE三者之间具有怎样的数量关系.

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同步练习册答案