5．活动成果展示.学生在搜集.整理资料后.将其结果以成果形式在全班或年级交流.成果表达交流方式可以多样化.有论文展示交流.知识竞赛.历史小制作评比.办墙报比赛等.这一环节.教师切不可省去.因为学生通过一段时间的资料搜集.非常希望把自己的成果展示给同学.与人分享.从中获得成功的喜悦.在成果展示过程中.要继续发挥学生的主体作用.最好由学生推举主持人.每组可选派代表发言.其他同学作补充.在学生相互交流的过程中.同学们的思维碰撞出火花.从而生成新的知识和能力.高老师在“我爱我家 活动课的成果展示会上.由学生推选出来的两位主持人在同学们热烈的掌声中走上讲台.以洪亮优美的声音说道:“我们的家在嘉陵江边.背靠绿树成荫的缙云山.家乡给我们带来了欢乐和温馨.今天.我们班56名同学聚在这儿.谈论我们美丽的家乡.下面有请各组的代表上台-- 主持人的话.使同学们对家的爱恋之情油然而生.各组代表也没有辜负同学们的期望.以最详实的资料展示了家乡的面貌.解说家乡的发展.“北温泉风景区距重庆市52公里.位于嘉陵江小山峡中的温塘峡.与素有`川东小峨嵋’之称的缙云山紧密相连.与驰名中外的古战场合川钓鱼城遥相呼应-- 其中“卢作孚之家 的张平同学利用周末带上相机.拍了卢作孚创办的兼善中学和北碚公园里卢作孚的塑像.并搜集了大量的图片和资料.在展示会上.张平同学还引用了一位美国人对卢作孚的高度评价.活动之后.张平同学还在继续搜集卢作孚的资料并进行研究. 【
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