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    能正确画出二元一次不等式(组)表示的平面区域.知道线性规划的意义.知道线性约束条件.线性目标函数.可行解.可行域.最优解等基本概念.能正确地利用图解法解决线性规划问题.并用之解决简单的实际问题.了解线性规划方法在数学方面的应用,会用线性规划方法解决一些实际问题. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    已知x、y满足约束条件
    x≤4
    y≤4
    x+y≥4

    （1）画出该二元一次不等式组所表示的平面区域；
    （2）求目标函数z=x+4y的最大值；
    （3）求目标函数z=x-4y的最小值．

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    （必修3做）设计一个求
    1
    1×2
    +
    1
    2×3
    +…+
    1
    99×100
    的值的程序框图．
    （必修5做）请画出以A（3，-1）、B（-1，1）、C（1，3）为顶点的△ABC的区域（包括边界），写出表示该区域的二元一次不等式组，并求出以该区域为可行域的目标函数z=3x-2y的最大值与最小值．

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    画出以A（3，-1）、B（-1，1）、C（1，3）为顶点的△ABC的区域（包括各边），写出该区域所表示的二元一次不等式组，并求以该区域为可行域的目标函数z=3x-2y的最大值和最小值．

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    （2013•深圳二模）在 n×n 的方格中进行跳棋游戏．规定每跳一步只能向左，或向右，或向上，不能向下，且一次连续行走的路径中不能重复经过同一小方格．设f（n）表示从左下角“○”位置开始，连续跳到右上角“☆”位置结束的所有不同路径的条数．如图，给出了n=3 时的一条路径．则f（3）=
    9
    9
    ；f（n）=
    nn-1
    nn-1
    ．

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     某中学设计一项综合学科的考查方案：考生从6道备选题中一次性随机抽取三道题，按照题目要求独立完成全部实验操作，已知在6道备选题中，考生甲有4道题能正确完成，两道题不能正确完成；考生乙每道题正确完成的概率都是，且每道题正确完成与否互不影响。

       （1）分别写出甲、乙两考生正确完成题数的概率分布列；   

       （2）分别求甲、乙两考生正确完成题数的数学期望 .

     

     

     

     

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