记叙李广的籍贯.家世.神勇及治军方式. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在化学晚会上,老师表演了“滴水生火”的魔术.他向包裹有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉就燃烧起来了.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
从物质燃烧的条件入手,同学们展开了热烈的讨论,提出了如下猜想:
[猜想]
①脱脂棉具有可燃性
②过氧化钠与水反应可能生成了某种气体及其它物质
③过氧化钠与水的反应过程中可能有热量变化
[设计装置]如图所示:
[实验探究]
实验一:探究反应是否有气体生成及气体成分
(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近a处,木条复燃.说明生成气体是
氧气
氧气

(2)实验中,还观察到伸入水中的导气管有气泡冒出,说明反应过程中
放出
放出
了热量(填“吸收”或“放出”).
实验二:探究反应后生成的其它物质
(1)小李同学取适量反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红,说明反应后所得稀溶液呈
碱性
碱性
(填“酸性”、“碱性”或“中性”),你认为使酚酞试液变红的物质是
NaOH
NaOH
(填化学式);
(2)在小李同学的实验中,大家意外发现:酚酞试液变红后随即又变成了无色!在老师的指导下,小王同学另取适量的稀溶液于试管中,并加入少量二氧化锰,发现反应剧烈,产生大量气泡,把带火星的木条伸入试管,木条复燃.你认为使红色酚酞试液变成无色的物质是
H2O2
H2O2
(填化学式).
[结论]过氧化钠和水反应分两步进行,请你写出两步反应的方程式:
第一步
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2

第二步
2H2O2=2H2O+O2
2H2O2=2H2O+O2

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苯甲酸及其钠盐是应用很广的化学防腐剂,在酸性环境下能抑制微生物生长.苯甲酸的化学式为C7H6O2.请回答下列问题:
(1)碳酸饮料中是否可选择苯甲酸作防腐剂
(填“是”或“否”);
(2)苯甲酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为
42:3:16
42:3:16

(3)苯甲酸中碳元素的质量分数为
68.85%
68.85%
.(计算结果精确到0.01%)

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绿原酸(C16H18O9)被誉为“第七类营养素”,它可以从栽种较广的金银花(中药材)中提取.计算:
(1)C16H18O9的相对分子质量为
354
354

(2)C16H18O9中氢元素与氧元素的质量比
32:3:24
32:3:24

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(2008?茂名)李红在查阅资料是发现CO2+C
 高温 
.
 
2CO,于是她对过量木炭和氧化铁在高温条件下,最终产生的气体是什么产生兴趣,决定进行探究.请回答有关问题:
[提出问题]过量木炭和氧化铁反应产生的气体是什么呢?
[猜想和假设]猜想①:可能是CO2;猜想②:可能是CO;猜想③:
可能是CO2和CO的混合气体
可能是CO2和CO的混合气体

[实验方案与现象]将产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊.
[结论]猜想①正确.
[反思与评价]小雨不同意李红的观点,理由是
猜想1和猜想3都能使澄清石灰水变浑浊
猜想1和猜想3都能使澄清石灰水变浑浊
.于是小雨进行如下的实验以验证猜想:
①称取3.2g的氧化铁与2g木炭均匀混合,放进18.48g的试管中,加热.
②完全反应后,冷却至室温,称得试管和固体的总质量为22.24g
③往试管中加入足量稀盐酸,然后过滤,洗涤,烘干,称量,得到1.52g黑色粉末.
[数据处理]:参加反应的碳元素的质量为
0.48g
0.48g
,氧元素质量为
0.96g
0.96g

[得到结论]:根据数据处理结果,得到原猜想③成立,理由是
气体中的C:O原子个数比为(0.48/12):(0.96/16)=1:1.5,若是纯CO,应该是1:1.纯CO2应该是
1:2、现在为1:1.5,说明应该是混合气体CO和CO2
气体中的C:O原子个数比为(0.48/12):(0.96/16)=1:1.5,若是纯CO,应该是1:1.纯CO2应该是
1:2、现在为1:1.5,说明应该是混合气体CO和CO2

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铁是自然界里分布最广的金属元素之一,在地壳中的质量约占5%左右.铁矿石的种类很多,重要的有磁铁矿石(主要成分是
Fe3O4)、赤铁矿石(主要成分是Fe2O3)等.
(1)写出炼铁中赤铁矿石被还原为铁的化学反应方程式
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(2)最近科学家冶炼出了纯度高达99.9999%的铁,你估计它不会具有的性质是
B
B

A、硬度比生铁低                    B、在潮湿的空气中放置不易生锈
C、能与硫酸铜反应                   D、能与稀盐酸反应.

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同步练习册答案