一、（18分）

1.（2分）qiú  tān  栉  衷

2.（2分）（1）参加完学校“百日誓师”大会之后，我的心长时间久久不能平静。（我的心久久不能平静 / 我的心长时间不能平静）

（2）他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子、奥林匹克圣火。（他们的造型融入了鱼、熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象）

3.（2分）（1）一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成等。  一泻千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放，也形容价格猛跌不止等。   （2）火炬手金晶舍身捍卫奥运火炬（ 火炬手金晶用身体保护奥运火炬）［任选一题，多答按第（1）题计分］

4．（2分）B

5．（10分）（1）所谓伊人，在水之?   （2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔  （3）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫   （4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯   （5）二者不可得兼，舍生而取义者也（每小题2分，错、改、漏、填一字扣1分）

二、（17分）

（一）(2分) 6．(2分)暮春  愁 

（二）(7分) 7.（2分）（1）祭祀用猪、牛、羊等。  （2）把

8.（3分）类   属下，部属   相似

9．（2分）（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）小大之狱，虽不能察，必以情。[如两题都答,按第(1)题计分]

(三)(8分)  10．(2分)C

11．(2分) 居无何/ 梁内史缺/ 汉使使者拜安国为梁内史/ 起徒中为二千石（画对一处、两处得1分）

12．(2分) 吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国担任将军。（“将”1分，大意对1分）   

13．（2分）“安国持重，以故吴不能过梁。吴楚已破，安国名由此显。”可见他的才干；“卒善遇之”可见他的宽宏大量。

附译文：御史大夫韩安国，是梁国成安县人。事奉梁孝王，担任中大夫。吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国担任将军。韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线。吴楚叛乱平息，韩安国的名声从此显扬。后来韩安国因犯法被判罪，蒙县的狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗?”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，由囚徒(直接)担任二千石级的官员。田甲弃官逃跑了。韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。”田甲便脱衣露胸前去谢罪。韩安国笑着说：“你可以撒尿了!像你们这些人值得我惩办吗?”最后友好地对待他。

三、（30分）

14．（3分）嫉妒  自卑  伤感

15．（3分）树比人长得伟岸；树比人活的长久，但并不以此傲人；树绝对不伤人；树比人坚忍；树会帮助人的。（每点1分，答出三点即可）
16．（2分）作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。（答“既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜？”不得分）

17．（2分）（1）小草没在大树面前低眉顺眼，以我的失望衬托小草的坦然、自信。  （2）小草是渺小、柔弱、低下的，但它却能昂然挺立，毫不自惭地生活。告诉人们不管身处何种环境，地位如何卑微，都没有理由自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活。（意思相近即可）

18．（3分）(1)把小草的叶子比作婴儿的睫毛，这个比喻贴切自然，生动、形象地写出了小草的柔弱，流露了对小草的怜爱之情（为下文赞美小草做铺垫）。

（2）运用反问句式，强调了我心中的小草的卑微，反衬下文所写小草的昂然自信。

19．（4分）共同点：都运用了比喻、拟人的修辞方法。（1）段把小草拟人化、比作“弹簧”，生动形象地写出了小草的坦然与乐观（自信）。（2）段把地下森林拟人化、比作“骄子”，生动形象地赞美了地下森林的顽强的生命和不屈的精神。（2分，共同特点1分，作用1分）  不同点：（1）段以（动作、神态）描写为主；（2）段以议论抒情为主。[（1）段运用第三人称，客观描述；（2）段运用第二人称，直抒胸臆，表达景仰与热爱之情，具有感染力。]（2分，答出一组即可）

20．（3分）不同意。本文用大量笔墨写树的生命长久、声名远播、庄严伟岸，反衬（或对比突出）看似生命短暂、平凡弱小的小草的坦然、自信、乐观、坚强。（答出手法得1分，答出小草的精神得2分。意思相近即可）    同意。从本文题目、结尾均可见文章意在通过写小草揭示人生道理：不管身处何种环境，地位如何卑微，都不应该自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活，应以对小草描写为主，写大树的内容应略些。

21.（10分）可围绕“人不能自惭形秽（人应抛却自卑）；要乐观自信；要坦然快乐” 等多个角度谈感受或写联想。（感点/主旨3分，阐述/描述2分，表达5分。超出字格扣1分，其他参看07分项评分标准）

四、（80分）22.（1）参看《2007年大连市中考作文评分标准》。总体按以下比例把握：一等占10―15%[72―80分；其中一等上限（76―80分）占6%]，二等占20―30%（60―71分），三等占30―40%（54―62），四等占20%（45―53分），五等占10%（44分以下）（注：各等比例仅供参考,把握标准不宜过松或过紧） 附作文分项评分标准：

一类

二类

三类

四类

五类

内容

（40分）

40~36

35~30

29~24

23~18

17~0

原意理解正确；中心突出；内容充实具体，有新意；对生活认识深刻；有真情实感。

原意理解正确；中心明确；内容充实具体；对生活认识正确；有真情实感。

原意理解基本正确；中心尚明确；内容单薄；情感平淡。

偏离题意；中心不明确；内容单薄。

脱离题意，没什么内容。

表达

（40分）

40~36

35~30

29~24

23~18

17~0

表达方式运用好；语言流畅；有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。

表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚；结构完整。

表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。

语言不够通顺；语病较多；结构不够完整。

文理不通，不知所云。

 [说明] 1．内容、表达有突出特点的，加3分，加到满分80分止。  2．未写题目的扣2分。  3．错别字每2个扣1分（重复的不计），扣到3分为止。  4．标点错的较多或标点大多数不占一个字格的，扣2分；无标点或一逗到底扣3分。  5．作文超出字格的，每超两行扣1分。  6．不足300字的，五类（35分）以下；不足400字的，四类（47分）以下；不足500字的，二类中（65分）以下；不足600字的，一等下（72分）以下。  7．经查证为全文抄袭的，0分；整体抄袭的，五类（35分）以下；主体抄袭的，四类（47分）以下。  8．雷同文，三类（59分）以下。

书写评分标准：字体美观5分；字体端正4分；字体清楚3分；字迹潦草2分；字迹难辨1分

附加题（8分）

（一）(2分) 1．花近高楼伤客心，万方多难此登临   2．飘飘乎如遗世独立   3. 敬人者人恒敬之(任选两题，如三题都答，按前两题计分；每题1分,错一个字该题不得分)

（二）（6分）1.（2分）赌瘾  虚荣 

2．坦普尔老师结婚后随丈夫前往一个遥远的地方（简•爱失去了坦普尔小姐这个精神支柱,她受不了那里的孤寂、冷漠）。  

3．只恐卢俊义捉得史文恭时，宋江不负晁盖遗言，让位与卢俊义，因此阻止卢俊义为前部先锋。

4．我们偷偷地登上小艇， 准备逃离时遇到挪威西海岸的大漩涡，小艇脱离“鹦鹉螺号”，坠入漩涡（，后被小岛渔民救起）。   (任选三题，如四题都答，按前三题计分；每题2分)

※每小题中的错别字，除答案已说明的外，其他答题，错两个扣1分。  ※作文以外超出规定字数两行扣1分。   ※有些主观题不要拘泥于所给参考答案，意思对的，应酌情给分。如有疑义，组内教师集体商讨。 ※各备课组阅卷后务必做好质量分析，做好相关数据的统计。