Ⅰ卷

一、6分   1.C  2.B  3.A （每题2分）二、6分   4. C  5. D  6. D  （每题2分）

Ⅱ卷

三、23分

7.喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分追究；每逢对书中的内容有所领会，就高兴得忘了吃饭。 （4分。每句1分）

8.洒脱不羁，悠闲自得。（意思对即可）（3分）

9.⑴①风正一帆悬  ②一览众山小  ③山重水复疑无路  ④温故而知新  ⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海  ⑥但愿人长久，千里共婵娟（6分。每空1分，写错字该空不得分）  ⑵①在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。  ②表达了作者对早春景色的喜爱之情。（4分。每小题2分）

10．不设统一答案。（3分。评分要点：⑴人物1分，喜欢的原因2分  ⑵概括故事情节3分）⑴示例：《西游记》中的孙悟空。他大闹天宫，打败十万天兵天将，令玉皇大帝也无可奈何，他真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。 ⑵示例：《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死镇关西，解救了金氏父女。

11．海门是一个交通便利、环境优美、经济繁荣、文化底蕴深厚的城市。（意思对即可）（3分。每点1分，答到3点得满分）

12．【相关链接】第二段句子“珠峰海拔6520米的东绒布地区冰川消融区面积从去年的海拔6300米区域扩大到今年的海拔6400米的区域”下画直线（2分）

13．强调时间之短，说明气候变化达到一个危险程度已近在眼前。（意思对即可）（2分。每点1分）

14．喜马拉雅冰川消融的影响（或“后果”“危害”）（意思对即可）（3分）

15. 不设统一答案，意思对即可。要求：围绕“保护环境”来回答。（4分。答到两点即可得满分）

示例：大家要增强环保意识，控制使全球气候变暖的一切诱因；环境保护从我做起；让我们同心协力，共同保护我们的唯一家园等等。

16.他有能活动的手指，有能思维的大脑，有终生追求的理想，有他爱和爱他的亲人和朋友，有一颗感恩的心  （4分。答到四点即可得满分）

17．“霍金先生，疾病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”或“霍金先生，你身体残疾到如此地步，你不觉得这一生有很多遗憾吗？”或“霍金先生，你这样一直坐在轮椅上感到痛苦吗？”（意思对即可）（3分。称谓1分，句式1分，意思与上下文连贯1分）

18．可以用第十段中“用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚忍去化解并超越苦难”一句回答；也可以用自己的话回答，意思对即可。（3分）

19. 不设统一答案，意思对即可。（4分。评分要点：列举人物1分，人物的经历1分，人物的人生态度2分）

示例：张海迪尽管高位截瘫，仍能勇于面对，创作了《轮椅上的梦》等多部作品，奉献给读者，激励一代青年成长。

20.兴奋（“喜悦”等）  伤心（“难过”等） （2分。每空1分） 

21. 愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛  （意思对即可）（4分。答到一点得2分，答到两点得3分，答到三点得满分。）

22. A  运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。  B  作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。（意思对即可）（3分。评分要点：语言特点或表现手法2分，表达作用1分）

23. 班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。（3分。答到一点给2分，答到两点给满分）

24. 作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。（2分）

25．作文（50分）

评分标准

一类卷

45-50分

二类卷

37―44分

三类卷

30―36分

四类卷

21―29分

五类卷

20分以下

内容

中心明确

思想感情

真实健康

内容充实

中心明确

思想感情真实健康

内容具体

中心基本明确

思想感情较

真实健康

内容比较具体

中心不明确

思想感情不够真实健康

内容空泛

文不对题

内容失真

语言

语言流畅

表达方式恰当

语言通畅

表达方式

较恰当

语言基本通畅

有少量语病

表达方式

不够恰当

语言不够通顺

语病较多

表达方式

不够恰当

文理不通

表达方式不当

结构

结构完整

条理清楚

结构完整

层次清楚

结构尚完整

层次较清楚

结构不完整

层次不清楚

层次混乱

评分注意事项：

1．内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷一项条件，另两项属于下一类者，可得该类卷的下限分。

2．关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误。

3．不足600字者，每少50字扣1分。

4．如遇出现真实地名或暗示本人姓名、所在学校的试卷，一律交阅卷领导小组处理。

写字（5分）

书写正确、规范、美观      5分

书写清楚、规范            4分

书写较清楚、规范          3分

书写潦草、尚可辨认        2分

书写难以辨认              1分