实验室可用如下两种方法制取氧气
（1）某学生高锰酸钾进行制取氧气的实验，写出如图中标有字母的仪器的名称：
abcde
（2）利用如图装置收集到一瓶氧气后，发现水变成紫红色，原因可能是：；该反应的文字表达式是：．
（3）氧气也可用过氧化氢（俗名双氧水）分解制得，再加入少量二氧化锰，可看到试管里很快产生大量的气泡，如图，该收集方法为向上排气法是根据氧气的性质，如何确定氧气是否收集满？．
二氧化锰在反应前后化学性质和质量都没有变化，说明二氧化锰在反应中起作用．该反应的文字表达式为：
（4）上述两种药品制取氧气都属于反应（填“化合”或“分解”）；根据以上装置你认为A、高锰酸钾；B、双氧水哪种方法更好理由是（任答一点）．

实验室中常用高锰酸钾受热分解制取氧气．
（1）写出下图中下列序号的仪器名称：b；e．
（2）为组装此制氧气发生装置，请你从下图中选择所需的仪器（填序号，下同）．装药品前应首先进行．

（3）实验室里还可采用右图装置，通过分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气．写出该反应的化学方程式：．此装置中锥形瓶可用上图中的哪些仪器替代，收集氧气的方法还可以用．图发生装置还可用于制取的气体有、．请写出其中一条反应的化学方程式：．

实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气（装置A），也可以用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰来制取氧气（装置B）．

（1）标出仪器a、b的名称：a；b．
（2）写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式：．
（3）装置A中应在试管口放，以防高锰酸钾粉末进入导管．
（4）用装置B制得的氧气带有少量水蒸汽，可用浓硫酸除去水蒸气，请在下列方框图中添上带橡皮塞的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图．
（5）下图中收集氧气的方法叫．可用放在集气瓶口检验氧气是否收集满．这是利用了氧气的的性质．

实验室制取氧气的实践与研究．

（1）过氧化氢是一种无色透明的无毒液体，过氧化氢溶液俗称“双氧水”，具有强氧化性．贮运过氧化氢的试剂箱上最适合粘贴的一张标识是（从上图中选填字母序号）．
（2）过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气．可供选择的仪器或装置如图所示．

①写出装置中标号仪器的名称：a；b．
②用过氧化氢溶液制取氧气应选择发生装置是（填字母，下同），
若改用如图发生装置，请写出该装置的一个优点是．MnO₂可以反复使用，理由是．
③用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是．试管内的反应原理是（填符号表达式）．
（3）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体．实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的装置组合是．
（4）D、E、F中可以收集O₂的有．若用如图所示正放的装置收集，则氧气应从（填“d”或“e”，下同）端通入；若用装满水正放的该装置收集，则氧气应从端通入．

实验室制取氧气和二氧化碳，是初中化学学习的重要内容．下图所示为实验室常用的实验装置．

（1）写出标有字母的仪器名称：a是、b是．
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO₂应选择的气体发生装置是（填序号，下同）；既可用来收集CO₂，又可用来收集O₂的气体收集装置是．
（3）实验室可用B装置制取O₂，写出一个你所熟悉的用B装置制取O₂的化学方程式；用C装置收集的O₂进行实验时，发现O₂不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是．
（4）课上，老师向盛有H₂O₂的试管中加入一药匙的MnO₂，把带火星的木条伸入试管，木条很快复燃．同学们认为这里有许多问题值得探究．
提出问题：催化剂（MnO₂）的用量会影响该反应的反应速率吗？
实验方案：用10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末作催化剂，记录各收集一集气瓶O₂所需的时间．实验中，除需要控制收集O₂的体积相同（相同规格的集气瓶）外，你认为还需要控制的实验条件是．
反思与交流：你提出的一个值得探究的问题是．