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    (2)设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色.再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色.最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红.实验装置和药品如图:(3)查阅资料:你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括 ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应 ④二氧化硫有毒.能与碱溶液反应生成盐和水(4)实验:①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化.这说明 .②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上.未见试纸颜色发生变化.当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红.此现象说明 .此过程中反应的化学方程式为 . ③装置E的作用是 .(5)结论:原假设 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    37、为了验证碱式碳酸铜的分解产物，甲、乙两同学设计的实验方案如下：
    甲：将分解后的气体产物依次通过白色无水硫酸铜、澄清石灰水，观察现象．完全分解后，将氢气通入盛有剩余固体的试管底部并加热，观察现象．
    乙：将分解后的气体产物依次通过澄清石灰水、白色无水硫酸铜，观察现象．完全分解后，将木炭粉与残留固体混合均匀，放入试管并加热，观察现象．
    试回答：
    （1）两个方案中证明碱式碳酸铜分解产生的气体里有二氧化碳的实验依据是
    澄清石灰水变浑浊，
    ；有氧化铜的实验依据是
    黑色粉未变成红色．
    ．
    （2）正确的方案是
    甲
    ，错误方案存在的主要问题是
    乙方案中气体先通过石灰水带出的水份也能使白色无水CuSO4变蓝．
    ．
    （3）证明分解产物中有CuO，你是否还有更简便的方案，如有，请回答
    将CuO投入稀HCL或稀H2SO4中并搅拌，观察现象．
    ．

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    物质的用途一般都与物质的性质密切相关．某同学根据规律进行归纳、整理，请你帮助他设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干．先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：精英家教网
    （1）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号）
     
    ；
    ①二氧化硫易溶于水  ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红  ③SO2不与浓硫酸反应
    （2）该实验是：
     
    ．
    ①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明
     
    ．
    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明
     
    ．
    ③实验Ⅰ的作用是
     
    ．
    （3）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设
     
    （填“成立”或“不成立”）．

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    我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下．请你回答其中的有关问题：

    (1)做出假设：________________．

    (2)设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图所示：

    (3)查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容应包括(填序号)________．

    ①二氧化硫易溶于水；②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；③SO2不与浓硫酸反应；④二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水

    (4)实验：

    ①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_______________；

    ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红．此现象说明________________，此过程中反应的化学方程式为________；

    ③装置E的作用是________________．

    (5)结论：原假设________(填“成立”或“不成立”)．

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    我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下．请你回答其中的有关问题：

    (1)做出假设：________；

    (2)设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：

    (3)查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括(填序号)________

    ①二氧化硫易溶于水　②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红　③SO2不与浓硫酸反应　④二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水

    (4)实验：

    ①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明________．

    ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红．此现象说明________________，此过程中反应的化学方程式为________．

    ③装置E的作用是________．

    (5)结论：原假设________(填“成立”或“不成立”)

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    我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下．请你回答其中的有关问题：
    （1）作出假设：______；
    （2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号）______
    ①二氧化硫易溶于水
    ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红
    ③SO2不与浓硫酸反应
    ④二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水
    （4）实验：
    ①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明______．
    ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红．此现象说明______，此过程中反应的化学方程式为______．
    （5）结论：原假设______（填“成立”或“不成立”）

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