在化学实验室开放日.陈老师拿出两瓶无标签的试剂分别是固体和液体.他取少量试剂在试管中混合.立即产生一种无色气体.我们对气体展开了一系列探究,(1)此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:猜 想实验步骤现象及结论此气体可能是 产生此气体的化学反应方程式可能是 ,(2)我想制取该气体.采用的发生装置可选取下图中的 .收集装置是 , 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

今天是学校化学实验室开放日,张老师拿出两瓶无标签的试剂,通过观察已知它们分别是固体和液体.张老师分别取少量试剂在试管中混合,立即产生了一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列研究:
(1)①此气体是什么物质?晓聪提出了他的猜想,并设计了关于验证它的实验方案如下表,请你帮助填写(只写一种猜想):
猜想 实验步骤 现象及结论
此气体可能是
 
产生此气体的化学方程式可能是
 

②晓聪想在实验室制取该气体,他采用的发生装置可选取下图中的
 
(填序号);收集装置是
 
(填序号).
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③如用图中F装置收集该气体,气体由
 
端(填“a”或“b”)导入.
(2)晓明猜想此无色气体还可能是另外一种气体,实验室制备它的化学方程式是:
 

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今天是学校化学实验室开放日,张老师拿出两瓶无标签的试剂,通过观察已知它们分别是固体和液体.张老师分别取少量试剂在试管中混合,立即产生了一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列研究:
(1)①此气体是什么物质?晓聪提出了他的猜想,并设计了关于验证它的实验方案如下表,请你帮助填写(只写一种猜想):
猜想 实验步骤 现象及结论
此气体可能是______
产生此气体的化学方程式可能是______.
②晓聪想在实验室制取该气体,他采用的发生装置可选取下图中的______(填序号);收集装置是______(填序号).

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③如用图中F装置收集该气体,气体由______端(填“a”或“b”)导入.
(2)晓明猜想此无色气体还可能是另外一种气体,实验室制备它的化学方程式是:______.

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今天是学校化学实验室开放日,张老师拿出两瓶无标签的试剂,通过观察已知它们分别是固体和液体.张老师分别取少量试剂在试管中混合,立即产生了一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列研究:
(1)①此气体是什么物质?晓聪提出了他的猜想,并设计了关于验证它的实验方案如下表,请你帮助填写(只写一种猜想):
猜想实验步骤现象及结论
此气体可能是______
产生此气体的化学方程式可能是______ 2H2O+O2

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今天是学校化学实验室开放日,张老师拿出两瓶无标签的试剂,通过观察已知它们分别是固体和液体.张老师分别取少量试剂在试管中混合,立即产生了一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列研究:
(1)①此气体是什么物质?晓聪提出了他的猜想,并设计了关于验证它的实验方案如下表,请你帮助填写(只写一种猜想):
猜想实验步骤现象及结论
此气体可能是______
产生此气体的化学方程式可能是______ 2H2O+O2

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今天是学校化学实验室开放日,张老师拿出两瓶无标签的试剂,通过观察已知它们分别是固体和液体.张老师分别取少量试剂在试管中混合,立即产生了一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列研究:
(1)①此气体是什么物质?晓聪提出了他的猜想,并设计了关于验证它的实验方案如下表,请你帮助填写(只写一种猜想):
猜想实验步骤现象及结论
此气体可能是______
产生此气体的化学方程式可能是______ 2H2O+O2

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