生成氯气的质量与时间的关系如图所示.请计算: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示为实验室常用的实验装置:

据图回答下列问题:
(1)写出带有标号的仪器名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
,②
水槽
水槽

(2)实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是
B
B
(填序号,下同),收集装置是
C
C
.该反应的文字表达式为
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

(3)F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积,其中在水面上防一层植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水,与水反应
防止二氧化碳溶于水,与水反应
,植物油上方原有的空气对实验的结果
没有
没有
(填“有”或“没有”) 明显影响.
(4)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气,应选用的发生装置是
A
A
,收集装置是
C或E
C或E
.该反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.该反应属于
分解反应
分解反应
 基本反应类型.
(5)某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,实验结束时,该同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾(K2MnO4)分解放出O2 
做出上述猜想的理由是
它们都是含有氧元素的化合物
它们都是含有氧元素的化合物

【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变.则猜想
1
1
错误.
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法,也得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
制得了一些氧气
制得了一些氧气

【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物氧化钾(K2O)对其分解产生影响.请设计实验方案验证:
取等量的锰酸钾固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加入氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集一瓶气体,收集一瓶氧气所用的时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系.
取等量的锰酸钾固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加入氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集一瓶气体,收集一瓶氧气所用的时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系.

【实验反思】通过以上实验探究,该生对“问题的发现与解决”有何认识:必须通过认真分析,用实验来加以证明.

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如图所示,某校老师为同学们准备了三套实验装置.
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【活动目的】探究化学反应前后,反应物与生成物之间的质量关系
【查阅资料】化学反应都遵循质量守恒定律,反应前后各物质的质量总和相等.
【活动内容】实验1:在特制、耐高温、不导热的细棒两端系上细铜丝,调节到平衡,灼烧左端铜丝一段时间后,观察到细棒
 
端向下倾斜.
实验2:如图所示,将盛有稀盐酸(HCl)的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后使盐酸与锌粒接触,即刻发生了化学反应生成氯化锌和氢气,化学方程式为:
 
,充分反应后称量.
实验3:如图称量后,将烧杯外的铁钉放入装有硫酸铜溶液的烧杯中,观察到的明显现象
 
,充分反应后再次称量.
【实验总结】题(2)(3)用数字填空
(1)从表面上看,化学反应后的质量,有的减少了,有的增加了.
(2)从宏观上看,实验
 
正确反映了反应物与生成物之间的质量关系.
(3)从本质上看,实验
 
遵循质量守恒定律.
(4)由此得出结论,用实验研究化学反应前后,反应物与生成物之间的质量关系,较为科学的方法是在
 
体系中进行.
(5)解释实验1质量发生变化的原因
 

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精英家教网Ⅰ、如图所示实验中,如果镁条只与空气中的氧气反应,化学方程式为
 
,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
 
.本实验中实际进入集气瓶中水的体积约为其容积的
3
5
,则集气瓶中减少的气体中除O2外,一定还有
 

Ⅱ、下列A、B实验中数据变化关系与对应图象相符的是
 
(填字母序号).
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Ⅲ、小雨阅读课外资料得知:氯酸钾分解除了用二氧化锰外,还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好?影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
序号 KClO3的质量 其他物质的质量 温度 氧气的体积 反应所需时间
2.0g 330℃ 100mL t1
2.0g CuO   0.5g 330℃ 100mL t2
2.0g MnO2  0.5g 330℃ 100mL t3
2.0g MnO2
 
g
380℃ 100mL t4
(1)若t1
 
 t2(填“大于”、“等于”、“小于”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
(2)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
 

(3)实验④中控制MnO2的质量为
 
g,若t3>t4,则化学反应快慢与温度的关系是
 

(4)写出实验④所涉及的化学方程式
 

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Ⅰ、如图所示实验中,如果镁条只与空气中的氧气反应,化学方程式为______,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______.本实验中实际进入集气瓶中水的体积约为其容积的数学公式,则集气瓶中减少的气体中除O2外,一定还有______.
Ⅱ、下列A、B实验中数据变化关系与对应图象相符的是______(填字母序号).

Ⅲ、小雨阅读课外资料得知:氯酸钾分解除了用二氧化锰外,还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好?影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间
2.0g330℃100mLt1
2.0gCuO  0.5g330℃100mLt2
2.0gMnO2 0.5g330℃100mLt3
2.0gMnO2______g380℃100mLt4
(1)若t1______ t2(填“大于”、“等于”、“小于”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
(2)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是______.
(3)实验④中控制MnO2的质量为______g,若t3>t4,则化学反应快慢与温度的关系是______.
(4)写出实验④所涉及的化学方程式______.

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Ⅰ、如图所示实验中,如果镁条只与空气中的氧气反应,化学方程式为                  ,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的         。本实验中实际进入集气瓶中水的体积约为其容积的,则集气瓶中减少的气体中除O2外,一定还有        。    

Ⅱ、下列A、B实验中数据变化关系与对应图像相符的是          (填字母序号)。

 

 

A.过氧化氢溶液和二氧化锰混合                    B.加热高锰酸钾

Ⅲ、小雨阅读课外资料得知:氯酸钾分解除了用二氧化锰外,还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好?影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢?

【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

序号

KClO3的质量

其他物质的质量

温度

氧气的体积

反应所需时间

2.0g

330℃

100mL

t1

2.0g

CuO   0.5g

330℃

100mL

t2

2.0g

MnO2  0.5g

330℃

100mL

t3

2.0g

MnO2         g

380℃

100mL

t4

(1)若t1      t2(填“大于”、“等于”、“小于”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

(2)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是                    

(3)实验④中控制MnO2的质量为         g,若t3>t4,则化学反应快慢与温度的关系是                                       

(4)写出实验④所涉及的化学方程式                                      

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