化学反应前后可定没有变化的是 ( ) ① 原子的数目 ② 分子的数目 ③ 元素的种类 ④ 参加化学反应的各物质的质量总 ⑤ 物质的种类 ⑥ 原子的种类A ①④⑥ B ①③⑤ C ①③④⑥ D ①③④⑤⑥ 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

有化学反应A+B═C+D,下列说法正确的是(  )

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有化学反应A+B═C+D,下列说法正确的是(  )
A.若A、B各取5 g混合反应,生成C和D的质量总和一定等于10 g
B.A和B的质量比一定等于C和D的质量比
C.该反应一定不是化合反应也不是分解反应,可能为氧化反应
D.反应前后原子总数一定没有改变,分子总数也一定不变

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化学是一门以实验为基础的科学,通过实验可以学习科学探究的方法.现有一份由碳酸钠和氯化钠组成的固体样品,质量为m1g.小明设计了图中的装置,请你参与探究.
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【实验目的】探究碳酸钠的化学性质并测定样品中碳酸钠的质量分数.
【查阅资料】碳酸钠能与稀硫酸发生反应,生成硫酸钠、二氧化碳和水.
【实验步骤】
①关闭止水夹K2,打开止水夹K1.向装有样品的A装置内加入适量的稀硫酸,充分反应后,B装置的质量增重m2g,C装置中的澄清石灰水不变浑浊.
②关闭止水夹K1,打开止水夹K2,使B装置与空气连通.向D装置内加入适量的过氧化氢溶液充分反应(确保溶液浸没长颈漏斗下端管口).请回答:
(1)实验前需检查装置的
 

(2)判断样品中含有碳酸钠的实验现象为
 

(3)样品中碳酸钠的质量分数的表达式为
 

(4)在整个反应过程中,B装置内发生反应的化学方程式为
 

【实验拓展】反应结束后,B装置溶液中溶质的组成有多种情况,其中的一种是只含有氢氧化钠,还有的情况是:
 
.你怎样验证溶质只含有氢氧化钠的这种情况:
 

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化学是一门综合学科,学习过程中既能培养你较强的定性分析能力,又能提升你熟练的定量计算能力.下面设置了两道综合应用题,请你自主选择其中一道题解答(多选不加分).
(1)某同学为探究氢氧化钠溶液的性质,进行如右图实验,将10g质量分数为40%氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中试根据要求,回答下列问题:
①写出观察到的一项实验现象:
气球鼓起
气球鼓起

②滴入氢氧化钠溶液,反应结束后,整个装置的质量与之前相比较
a
a
(填写下列各项的序号).
a.没有变化  b.有变化,后者质量变小
c.有变化,后者质量变大  d.不能确定
③若氢氧化钠溶液完全反应,二氧化碳仍有剩余,试通过计算,求此时所得不饱和溶液中溶质的质量.
(2)某校学习小组的同学要配制氯化钙溶液,药品柜中可供选择的药品有氢氧化钙、氧化钙、碳酸钙三种固体及一定溶质质量分数的稀盐酸.同学们交流讨论后,选择了一种固体药品并称取该固体15.4g加入烧杯中,再向其中加入100g稀盐酸,恰好完全反应,反应后溶液质量为111g.请根据题目中数据的变化分析回答下列问题:
①同学们选择的固体药品是
碳酸钙
碳酸钙

②该实验过程看到的一项明显现象是
产生气泡
产生气泡

③请写出题中发生反应的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

④所配制氯化钙溶液的溶质质量分数为多少?(写出解题过程)

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化学是以实验为基础的自然科学,通过实验现象的观察和分析得到结论.结合下列实验回答问题.

(1)图A所示实验集气瓶中的现象是:铁丝在氧气中剧烈燃烧,
火星四射
火星四射
,放出大量的热,有黑色固体生成,该反应的符号表达式是
Fe+O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
Fe+O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

(2)图B所示实验可观察到酚酞溶液由无色变为
色,该实验中没有涉及的性质是
B
B
(填字母).
A.氨分子是不断运动的    B.氨分子有一定质量     C.浓氨水具有挥发性
(3)图C所示实验用于测定空气中氧气的含量.红磷在空气中燃烧的符号表达式是
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
,关于该实验的下列说法中正确的是
ABDE
ABDE
(填字母).
A.实验时红磷一定要足量       B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹   D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
E.该实验必须检查装置的气密性.

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同步练习册答案