某学生实验小组设计如下实验.证明氧化铁对过氧化氢溶液分解有催化作用.(1)单独加热过氧化氢溶液.至溶液沸腾时才能检验出少量氧气逸出.(2)将过氧化氢溶液导入盛有氧化铁的锥形瓶中.不需加热便有大量氧气逸出.他根据实验得出结论:氧化铁能加快过氧化氨分解的速率.冈此.氧化铁是过氧化氢分解的催化剂. (1)你认为学生实验小组的结论是否存在问题.为什么?如果让你设计实验.你该怎么做?(2)你有什么方法来比较生成氧气速率的大小? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

实验室常用下列装置研究物质的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.
(1)I.如图实验装置中不具有启普发生器原理的是
 

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II.请写出上述装置中仪器a的名称:a
 

III.实验室用双氧水溶液和二氧化锰制取氧气不能用甲装置的原因是
 
,该反应的化学方程式是
 

(2)根据图选择实验室制取和收集二氧化碳的装置为
 
(填序号),写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 
,将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是
 

(注:装置的气密性良好)
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(3)某实验探究小组利用第二小题图提供的相关实验装置进行以下探究过程:(实验室还可提供试管、导管、稀硫酸、锌粒)
提出问题:如何确定铜绿【Cu2(OH)2CO3】固体受热分解的产物;
进行假设:铜绿受热分解的产物为氧化铜、二氧化碳和水;
设计实验:
实验①:加热分解固体铜绿,并验证有二氧化碳和水生成.这一整套实验装置连接顺序(从左到右)是
 

实验②:请你设计实验(要求写明实验步骤、现象与结论),证明铜绿受热分解后在试管中剩余的黑色固体是氧化铜(用文字表述):
 

实验现象与结论:实验①中:证明产物中有二氧化碳的实验现象是
 
;U形管中的无水硫酸铜变成蓝色,证明产物中有水生成.

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实验课上,某小组的同学用生石灰进行“化学反应中能量的变化”实验时发现:向块状生石灰中加入适量水后没有明显的温度变化.为确定其原因,进行了如下实验探究.
【提出问题】生石灰是否变质?其成分是什么?
【查阅资料】氢氧化钙溶解过程中无明显温度变化,与盐酸反应无气体生成.
【猜想与假设】同学们认为生石灰样品已经变质,并对其成分作出了如下4种猜想.
猜想1:氧化钙和氢氧化钙;
猜想2:氧化钙和碳酸钙;
猜想3:
Ca(OH)2和CaCO3[或CaCO3或Ca(OH)2]
Ca(OH)2和CaCO3[或CaCO3或Ca(OH)2]

猜想4:氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙.
【进行实验】同学们将少量样品研碎后,按如图所示过程进行实验.

(1)在溶解过程中用温度计测量液体的温度,发现温度计示数升高,说明样品中应该含有
CaO
CaO

结论:猜想3不成立.
(2)滤渣B中一定含有
CaCO3
CaCO3
,用化学方程式表示生成该物质的反应
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

结论:①块状生石灰表面发生变质;②猜想1不成立.
(3)为验证滤液C的成分,进行后续实验.
实验操作 实验现象 实验结论
取适量滤液C于试管中,向其中通入适量二氧化碳,观察
取适量滤液C于试管中,向其中通入适量二氧化碳,观察
滤液变浑浊
滤液变浑浊
①滤液中溶质为氢氧化钙
②猜想4成立,猜想2不成立
【反思与评价】
上述实验过程能否得出猜想4成立、猜想2不成立的结论,理由是
不能.因为样品中有氧化钙,加水后能和水反应生成氢氧化钙,所以无法证明生石
灰样品中含有氢氧化钙
不能.因为样品中有氧化钙,加水后能和水反应生成氢氧化钙,所以无法证明生石
灰样品中含有氢氧化钙

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实验测试部分
                              实验1
金属的电镀实验(如图所示)
实验用品:3节5号电池、导线、药匙、量杯
实验药品:铁丝、铜丝、硫酸铜、100cc水
实验步骤
(1)用药匙向量杯中加入3药匙硫酸铜固体
(2)向量杯中加入100cc水配成硫酸铜溶液
(3)如图将3节5号电池串联起来如图进行实验
填写实验报告
实验现象
1、铁表面有红色物质析出
2、蓝色溶液颜色变浅
1、铁表面有红色物质析出
2、蓝色溶液颜色变浅
实验2
实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,向试管中加入2mL氢氧化钙溶液,滴入几滴酚酞试液(一种酸碱指示剂,酚酞遇碱变红),溶液显红色.然后又用滴管连续滴入柠檬酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是:氢氧化钙与酸能发生反应;
(2)大家对得到的无色溶液继续探究.甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种为柠檬酸钙;乙同学认为溶质有两种,这两种物质是:柠檬酸钙和
柠檬酸
柠檬酸
.乙同学认为溶液中不可能存在氢氧化钙的理由是
溶液变为无色,而酚酞遇碱变红,说明溶液中已经没有碱了
溶液变为无色,而酚酞遇碱变红,说明溶液中已经没有碱了

同学们分别选用两种不同类别的试剂进行以下两个实验后,一致认为乙同学的观点是正确的.请你填写下列实验报告.
实验操作 实验现象 实验结论
方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入
紫色石蕊试液,振荡
紫色石蕊试液,振荡
溶液变红
溶液变红
乙同学的观点正确
方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,
可以加入碳酸钠溶液,振荡
可以加入碳酸钠溶液,振荡
由气泡冒出
由气泡冒出
(3)请选择上述两个设计中的一个进行探究实验证明你的猜想
(4)反思:总结在实验中出现的错误,操作中应该注意的是
不要滴加过量,应逐滴加入稀盐酸并振荡至刚好褪色
不要滴加过量,应逐滴加入稀盐酸并振荡至刚好褪色

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实验室常用下列装置研究物质的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.
(1)I.如图实验装置中不具有启普发生器原理的是________.

II.请写出上述装置中仪器a的名称:a________.
III.实验室用双氧水溶液和二氧化锰制取氧气不能用甲装置的原因是________,该反应的化学方程式是________.
(2)根据图选择实验室制取和收集二氧化碳的装置为________(填序号),写出实验室制取二氧化碳的化学方程式________,将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是________.
(注:装置的气密性良好)

(3)某实验探究小组利用第二小题图提供的相关实验装置进行以下探究过程:(实验室还可提供试管、导管、稀硫酸、锌粒)
提出问题:如何确定铜绿【Cu2(OH)2CO3】固体受热分解的产物;
进行假设:铜绿受热分解的产物为氧化铜、二氧化碳和水;
设计实验:
实验①:加热分解固体铜绿,并验证有二氧化碳和水生成.这一整套实验装置连接顺序(从左到右)是________.
实验②:请你设计实验(要求写明实验步骤、现象与结论),证明铜绿受热分解后在试管中剩余的黑色固体是氧化铜(用文字表述):________.
实验现象与结论:实验①中:证明产物中有二氧化碳的实验现象是________;U形管中的无水硫酸铜变成蓝色,证明产物中有水生成.

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某学习小组对硫酸进行如下研究:
(1)已知相同温度下,硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强.若对稀硫酸进行如下操作,溶液的pH因化学变化而升高的有________(填字母).
A.加少量水   B.加少量铁粉  C.加少量氢氧化钾  D.加少量浓硫酸
时间/h11.54812244860
吸水质量/g硫酸甲1.62.25.210.314.020.929.232.1
硫酸乙1.21.53.55.98.112.919.521.0
(2)向两个烧杯中分别注入硫酸甲(溶质质量分数为98%,密度为1.84g/cm3)和硫酸乙(硫酸甲与水的按体积比1:1混和)各10mL,称量并记录不同时间(h)两种硫酸溶液吸水的质量,数据见下表:
①若量取硫酸甲时俯视读数,则所配硫酸乙的溶质质量分数将________(填填“偏大”、“偏小”或“不变”.
②由表中实验数据可知:有关硫酸吸水性的说法不正确的是________(填字母).
A.硫酸甲和乙都有吸水性 B.只有硫酸甲有吸水性  C.硫酸甲的吸水性较硫酸乙强
(3)在高效复习课堂中,同学们利用稀释后的稀硫酸,硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾等物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究.
①将上述四种溶液两两混合,判断其两两之间能否发生反应,请写出其中符合下列条件的两个化学方程式:一个中和反应________;一个有沉淀生成的反应________.
②利用上述四种物质的溶液完成实验后,将所得物质混合并过滤,得到一种无色溶液.经测定,该溶液显酸性.则在该溶液中一定含有的离子是________.为了验证该溶液中可能含有的阴离子是否存在,请按如下实验进行验证.
溶液中可能含有的离子设计实验验证(实验步骤、现象及对应的结论)
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