化学课上，老师向我们展示了两瓶无标签的溶液，说“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液，请同学们没计不同的区别方案，并动手实验，最后小结。”几分钟后，我们设计了多种实验方案。

（1）我设计出的两种不同的区别方法是（只需写出不同类别试剂的名称）：      、      。

（2）交流实验方案时，小明同学设计的“用二氧化碳气体作试剂”的方案引起了一场争论。

正方的观点：可以区别；反方的观点：无法区别。

我赞同        （填“正方”或“反方”）的观点，其理由是                ；

（3）在上述探究过程中，要注意安全，因为                。

化学课上，周老师向我们展示了两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的方案，然后动手实验，再加以小结．”几分钟后，我们设计了多种方案．
（1）我们小组选用了三种不同类别的试剂，分别为：______、______、______．
（2）小雨同学设计了“用二氧化碳气体做试剂”如果要验证NaOH和CO₂是否发生了反应，从生成物的角度去探究，可以这样验证（简要写出方法、现象和结论）

方法	现象	结论
______	______	______

（3）在上述探究过程中，要注意安全，因为______．
（4）小结时，思静同学说：“碱与酸性氧化物反应生成水”．你还能总结出一条其他规律吗？比如：______．