实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：ab．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：，其中二氧化锰起作用．
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是．请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：．
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是、且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于．

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a，b．
（2）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式：，若在KClO₃中加少量的KMnO₄，也能加快KClO₃的分解．用文字说明其原因．
（3）在初中实验室可同时用来制取O₂、CO₂和H₂的发生装置是（填字母）．
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于，其固体称作．
（5）实验室常用亚硫酸钠（Na₂SO₃）固体与浓硫酸反应来制取SO₂，同时生成硫酸钠．已知：SO₂是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应．
①制取SO₂的化学方程式为．
②制取SO₂的收集装置不能为（填字母），原因是．
③收集SO₂时为了避免SO₂对环境的污染，对SO₂的收集装置作了改进（如图），请你把集气瓶内的导管补充完整（图中“→”表示气体流向）．

实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题
（l）写出指定仪器的名称：A，B．
（2）若要组装一套制取二氧化碳的发生装置，可选择图中的（填标号）进行组装，实验室制取二氧化碳的化学方程式为：．该反应属于反应（选填“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”）用该装置还可以制取的气体是，应选择的药品是．
（3）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：．
（4）要鉴别氧气和二氧化碳，不能选择下列物品中的．
A、无色酚酞溶液   B、紫色石蕊溶液   C、澄清石灰水   D、燃着的木条．

实验室常用图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
（1）写出编号所指仪器的名称：①、②．
（2）实验室欲制取并收集一定量的C0₂，应选用的装置是；欲干燥制得的 C0₂，可使气体通过F装置，其中所盛的药品是，气体应由（填“a”或“b”）端通入．
（3）实验室欲用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为．
（4）装置甲除了可以完成某些气体的制取实验外，还有多种用途，试举一例：．

实验室常用于制取氧气的方法有：a加热高锰酸钾固体；b用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生水和氧气．
（1）写出指定的仪器名称
①，②，③．
（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是（填a或b），该装置收集氧气的方法是，写出试管中发生反应的化学方程式为．
（3）采用方法b制取氧气的化学方程式为．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在，这是利用了氧气、的性质．而判断A装置中集气瓶集满氧气的现象是．