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    6．下列物质可将氢氧化钠溶液与澄清石灰水区分开的是 A．氧气 B．二氧化碳 C．紫色石蕊试液 D．酚酞 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下列物质可将氢氧化钠溶液与澄清石灰水区分开的是（    ）

        A．氧气    B．二氧化碳    C．紫色石蕊试液    D．酚酞

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    （2013?潍城区二模）小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后迅速冒出气泡．为了解其反应过程，他与学习小组的同学进行了如下探究．
    【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验．
    实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是：
    O2、CO2
    O2、CO2
    （填化学式）．B中有关反应的化学方程式是
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    【探究二】
    （1）实验过程：
    教师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），小组同学进行了如下实验探究：

    （2）提出问题：无色溶液X中的溶质有哪些物质？
    （3）猜想与假设：根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是
    H2O2
    H2O2
    ；还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种．
    （4）查找资料：
    资料1：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；
    氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
    资料2：NaHCO3溶液呈碱性，与石灰水反应生成白色沉淀；碳酸氢钠、碳酸钠与足量的酸反应产物相同．
    （5）实验过程：小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验．请将下列实验方案填写完整．
    实验操作 主要实验现象 结论
    ①
    		证明溶液中有Na2CO3
    ②
    		证明溶液中无NaHCO3
    ③
    		证明溶液中无NaOH
    （6）实验反思：根据资料，NaHCO3溶液能与石灰水反应生成白色沉淀．于是，同学们猜想：碳酸氢钠与氢氧化钠是否可以发生
    NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
    NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
    （写方程式）这样的反应？于是，同学们进行了新的探究实验．

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    小伟生日，妈妈做了很多菜，小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了极大的兴趣．
    【查阅资料】“安多夫”是一种嫩肉粉，可破坏肉质纤维结构，使肉质松软，其成分中含有碳酸氢钠（NaHCO3）．小伟联想已经学过的碳酸钠（Na2CO3），其与碳酸氢钠比较，组成元素只相差一种元素氢元素，决定与化学兴趣小组的同学一道，对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究．
    【提出问题】碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点？
    【猜想1】碳酸氢钠溶液呈碱性．
    【进行实验1】
    实验操作 实验现象 实验结论
    猜想正确
    【猜想2】碳酸氢钠能与盐酸反应
    【进行实验2】
    将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中（如图1），气球迅速胀大，说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应．请写出碳酸氢钠与盐酸反应的化学反应方程式
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    ．

    【交流与讨论1】
    通过上述两个实验结果，小伟同学得出结论：
    碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相似．
    其他同学对小伟的结论提出质疑，认为两者组成不完全相同，化学性质应有区别．于是，同学们设计并进行以下甲、乙两个对比实验，实验装置如图2所示，请你参与，完成下列表格中的空白．
    【交流与讨论1】
      实验步骤 实验现象 实验结论
    实验甲 取碳酸氢钠样品少许加入试管中，
    加热，并将产生的气体通入澄清的石灰水中
    加热，并将产生的气体通入澄清的石灰水中
    ．    		 1．试管壁上有水珠．
    2．
    石灰水变浑浊
    石灰水变浑浊
    		  反应生成了
    水
    水
    和二氧化碳．
    实验乙 取碳酸钠样品少许重复实验甲的操作．  
    无明显现象
    无明显现象
    		 碳酸钠受热不分解
    【交流与讨论2】
    （1）根据实验甲写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    ；
    （2）通过实验探究大家明白了，碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处，又有不同之处，物质的组成是决定物质
    性质
    性质
    的重要因素之一．
    （3）“安多夫”在使用和贮存过程中应注意哪些问题
    干燥密封、阴凉处，避免与酸性物质接触等等
    干燥密封、阴凉处，避免与酸性物质接触等等
    （至少说出一点）．

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    （2012?历城区二模）现欲探究一固体混合物的组成，已知其中可能含有Cu、Cu（OH）2、BaCl2、Na2CO3、Na2SO4五种物质中的两种或多种（假设所有可能发生的反应都恰好完全进行），设计实验方案如下：
    第一步：取少量的固体样品放入一只烧杯中，加入足量的水充分溶解，过滤，得到无色滤液A和滤渣B．
    第二步：将无色滤液A平均分成两份．
    （1）向一份中滴加少量无色酚酞试液，得到红色溶液C．
    （2）向另一份中滴加适量的Ba（NO3）2溶液，观察到有白色沉淀产生．然后滴加足量的稀硝酸，充分反应后，仍有部分沉淀未溶解．
    第三步：向滤渣B中加入过量的稀硫酸，充分反应后过滤，得到蓝色滤液D和滤渣E．
    根据以上信息，回答下列问题：
    （1）滤渣E的化学式为
    Cu
    Cu
    ．
    （2）滤液D中一定大量存在的阳离子
    Cu2+
    Cu2+
    ．（写离子符号）
    （3）原固体混合物中一定不含有
    BaCl2
    BaCl2
    ．
    （4）若向红色溶液C中滴加澄清石灰水至恰好完全反应，溶液呈
    浑浊
    浑浊
    色．并解释原因：
    碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠
    碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠
    ．
    （5）写出向滤液A中加Ba（NO3）2溶液的一个化学方程式
    Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3
    Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3
    ．

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    25．（2010?玄武区一模）2010年“中国水周”的主题是：“严格水资源管理，保障可持续发展”．水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下相关问题：
    （一）水是人类生活不可缺少的物质．
    （1）天然水中含有许多杂质，现向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，过滤时需要用到的玻璃仪器有（填序号）．
    ①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯⑦滤纸
    （2）若想检验某天然水是硬水还是软水，采用的方法是加入（写字母编号）．
    A．食盐水B．肥皂水C．石灰水D．自来水
    （3）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如下：（其中表示氯原子，表示钠原子，表示氧原子）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式．
    （4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是（填序号）．
    A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放
    C．广泛使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放
    （二）水是化学实验中的常用试剂．
    （1）通常条件下水的沸点是100℃，随着压强增大，水的沸点会逐渐升高．如图是研究水沸点的实验．夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②中，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾．则液体A和气体B的组合可能是（填序号）．
    序号ⅠⅡⅢⅣ
    液体A水澄清石灰水氢氧化钠溶液硝酸银溶液
    气体BO2COSO2HCl
    （2）请按要求写出与水有关的化学方程式：
    ①有水参加的化合反应；
    ②有水生成的复分解反应．
    （3）实验室中的下列各组固体物质，只加入水不能鉴别的是．
    A．碳酸钠和碳酸钙B．氢氧化钠和氯化钠
    C．氯化钠和氯化钾D．硝酸钾和硝酸铵．

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