题目列表(包括答案和解析)
化学是一门综合学科,学习过程中既能培养你较强的定性分析能力,又能提升你熟练的定量计算能力。下面设置了两道综合应用题,请你自主选择其中一道题解答(多选不加分)。
(1)某同学为探究氢氧化钠溶液的性质,进行如右图实验,将10g质量分数为40%氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中试根据要求,回答下列问题:
①写出观察到的一项实验现象:________ ___ 。
②滴入氢氧化钠溶液,反应结束后,整个装置的质量与之前相比较_______(填写下列各项的序号)。
a.没有变化 b.有变化,后者质量变小
c.有变化,后者质量变大 d.不能确定
③若氢氧化钠溶液完全反应,二氧化碳仍有剩余,试通过计算,求此时所得不饱和溶液中溶质的质量。
(2)某校学习小组的同学要配制氯化钙溶液,药品柜中可供选择的药品有氢氧化钙、氧化钙、碳酸钙三种固体及一定溶质质量分数的稀盐酸。同学们交流讨论后,选择了一种固体药品并称取该固体15.4g加入烧杯中,再向其中加入100g稀盐酸,恰好完全反应,反应后溶液质量为111g。请根据题目中数据的变化分析回答下列问题:
①同学们选择的固体药品是 ;
②该实验过程看到的一项明显现象是
③请写出题中发生反应的化学方程式 ;
④所配制氯化钙溶液的溶质质量分数为多少?(写出解题过程)
化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。
(1)为了安全和实验的成功,你必须要明确实验规则和实验的基本技能:
A.为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶
B.为了获得感性认识,可触摸药品或尝药品的味道
C. 为了安全,给试管里物质加热时,试管口不能朝着有人的方向
D. 为了能看清楚标签,倾倒试液时,标签不能向着手心
E.为了防止冷凝水回流,给试管中固体加热时,试管口略向下倾斜
以上认识和做法中不合理的有_________________________。
(2)结合下列实验装置图回答问题:
⑴ 写出仪器①的名称
⑵ 实验室若用高锰酸钾为原料制氧气,则试管口应放 。收集氧气常选用E装置,是因为 __________ _____。若选择C装置收集氧气,则验满的方法是______ ______。
⑶ 实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置,则发生反应的文字(或符号)表达式为___________
若实验室用此法代替KMnO4制取O2,其优点是 (填编号,下同)。
A.操作简便 B.需加热 C.速度快
⑷氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室可用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气,制
取氨气的发生装置应选用 装置,若使用装置F收集氨气,则气体应从 ____(填“b” 或“c”)
通入。
⑸ F装置可以用来收集和储备气体。利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量氧气的体积,则接口的顺序为(填a、b、c、d):a→ → → 。当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法。水应从(填“b”或“c”) 端通入。
化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。
(1)为了安全和实验的成功,你必须要明确实验规则和实验的基本技能:
A.为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶
B.为了获得感性认识,可触摸药品或尝药品的味道
C. 为了安全,给试管里物质加热时,试管口不能朝着有人的方向
D. 为了能看清楚标签,倾倒试液时,标签不能向着手心
E.为了防止冷凝水回流,给试管中固体加热时,试管口略向下倾斜
以上认识和做法中不合理的有_________________________。
(2)结合下列实验装置图回答问题:
⑴ 写出仪器①的名称
⑵ 实验室若用高锰酸钾为原料制氧气,则试管口应放 。收集氧气常选用E装置,是因为 __________ _____。若选择C装置收集氧气,则验满的方法是______ ______。
⑶ 实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置,则发生反应的文字(或符号)表达式为___________
.若实验室用此法代替KMnO4制取O2,其优点是 (填编号,下同)。
A.操作简便 B.需加热 C.速度快
⑷氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室可用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气,制
取氨气的发生装置应选用 装置,若使用装置F收集氨气,则气体应从 ____(填“b” 或“c”)
通入。
⑸ F装置可以用来收集和储备气体。利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量氧气的体积,则接口的顺序为(填a、b、c、d):a→ → → 。当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法。水应从(填“b”或“c”) 端通入。
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