化学是研究物质的，而物质是用肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的，让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界。

(1)金秋十月，丹桂飘香，从分子的角度分析其原因是____________________

___________________________________________________________________。

(2)下图是某反应的微观示意图，依据此图回答下列问题：

反应物中化合物的化学式为________，生成物中各物质的粒子个数比是______，从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是_______________________

___________________________________________________________________。

(3)元素周期表是我们学习化学的重要工具。下表是小丽同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：

①其中有一处元素符号不正确，应该改为_________。

②地壳中含量最多的元素原子的质子数是________，在化学反应中它易_______(填“得到”或“失去”)电子。

③磷元素在元素周期表中位于第_______周期。

(4)如图是两种溶液恰好完全反应的微观示意图，写出此反应的化学方程式

_____________________________，反应后所得溶液中含有的粒子有_______(填符号)。

某学习小组的同学在学习了Na₂CO₃、NaHCO₃的性质后，了解到它们都能与盐酸反应产生CO₂气体，那么如何鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃呢？带着这样的疑问，他们进行了下列探究：

【查阅资料】（1）Ca(HCO₃)₂可溶于水；

            （2）NaHCO₃固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水。

【猜想】（1）甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液。

        （2）乙同学认为可用CaCl₂溶液鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液。

    甲、乙两同学的猜想是依据澄清石灰水、CaCl₂溶液分别与Na₂CO₃溶液反应均有沉淀产生；又知道Ca(HCO₃)₂可溶于水，因此猜测澄清石灰水、CaCl₂溶液分别与NaHCO₃溶液混合不会产生沉淀，从而鉴别出两种溶液。

       （3）丙同学认为固体Na₂CO₃、NaHCO₃可用加热的方法鉴别。

【实验探究】（1）甲同学在两支分别盛有少量Na₂CO₃、NaHCO₃溶液的试管中，各加入澄清石灰水，观察到两支试管中的现象相同，均产生了白色沉淀，实验结果与猜想不一致，即不能用澄清石灰水鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液。

（2）乙同学将CaCl₂溶液加入到分别盛有少量Na₂CO₃、NaHCO₃溶液的试管中，发现两支试管中也都产生了白色沉淀，实验结果出乎意料，但根据观察到的其他实验现象，他认为仍可用CaCl₂溶液鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液。

    （3）丙同学分别取了一定量的Na₂CO₃、NaHCO₃固体于大试管中加热（如图1）：

    ①加热Na₂CO₃时，开始即见小试管中有少量气泡产生，继续加热，气泡逐渐减少，未见澄清石灰水变浑浊，

②加热NaHCO₃时，丙同学观察到实验现象与①不同，证实了自己的猜想是合理的。

【问题讨论】（1）小组同学对上述实验展开了讨论，对甲同学的两个实验进行了比较，并从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因（如图2、图3）。请写出Na₂CO₃与澄清石灰水发生反应的化学方程式      ；写出NaHCO₃与澄清石灰水混合时参与反应的离子：           。

（2）乙同学的两个实验中，大家对CaCl₂与Na₂CO₃溶液的反应比较熟悉，该反应的化学方程式为         ；而对CaCl₂与NaHCO₃溶液混合产生的现象难以理解，同学们又进一步查阅了资料，了解到CaCl₂与NaHCO₃溶液可发生如下反应：

CaCl₂+2NaHCO₃＝CaCO₃↓+2NaCl+CO₂↑+H₂O,因而同学们知道了乙同学是通过观察到  

   现象来鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液的。

    至于CaCl₂与NaHCO₃溶液为什么能发生上述反应，老师指出其反应原理较复杂，有待于今后学习中进一步探究。

（3）丙同学在加热Na₂CO₃固体时，开始产生少量气泡的原因是      ；根据你分析：Na₂CO₃受热      分解（填“易”或“不易”）。在加热NaHCO₃固体时，丙同学观察到的实验现象是

      （任写一种）。

 【拓展应用】（1）固体Na₂CO₃中混有少量NaHCO₃，可通过      方法除去。

（2）要除去Na₂CO₃溶液中混有的少量NaHCO₃,可加入适量的      溶液。

我们在学习碳酸钠和碳酸氢钠的时候，做过如下图装置的实验。

向盛有0.5g碳酸钠的试管里加入2mL盐酸，迅速用带导管的胶塞塞紧试管口，并将导

管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，观察现象。用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验，观察现象。

（1）通过比较试管甲中的两次反应，填写下表： 

 写出乙中反应的化学方程式：　                      　。

（2）某同学对碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的快慢进一步研究。在老师的指导下，设计了

下面的实验探究方案。

实验用品：相同型号的U型管2支、橡皮塞2个、5mL一次性注射器2支、气球2个。

实验装置：如图。

实验操作：在U型管中分别加入一定量碳酸钠和碳酸氢钠固体，在两支注射器中分别吸入同溶质质量分数、同体积的足量稀盐酸。将注射器插入橡皮塞中，然后同时迅速将盐酸分别注入U型管中。

请对上述实验方案分析评价。

①若取用碳酸钠0.53g，为控制实验中产生气体的量相同，应取用碳酸氢钠        g；

②该同学设计的实验方案是运用了                研究的方法；

③实验过程中需要观察的现象是                。