某研究性学习小组没汁的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．
（1）写出仪器A和B的名称：A：；B：．
（2）当打开K₁、关闭K₂时，利用I、II装置可直接进行的实验是（填序号）．①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气
小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是；实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为．
（3）当打开K₂、关闭K₁时，利用I、III装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是，可以观察到的现象是（C为干燥管，用于防止液体倒吸）；若试管中盛放的物质是澄清石灰水，发生化学反应的方程式为．

某研究性学习小组没汁的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．
（1）写出仪器A和B的名称：A：______；B：______．
（2）当打开K₁、关闭K₂时，利用I、II装置可直接进行的实验是______（填序号）．①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气
小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是______；实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

某研究性学习小组没汁的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．
（1）写出仪器A和B的名称：A：______；B：______．
（2）当打开K₁、关闭K₂时，利用I、II装置可直接进行的实验是______（填序号）．①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气
小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是______；实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

某研究性学习小组没汁的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．
（1）写出仪器A和B的名称：A：______；B：______．
（2）当打开K₁、关闭K₂时，利用I、II装置可直接进行的实验是______（填序号）．①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气
小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是______；实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

某研究性学习小组没汁的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．
（1）写出仪器A和B的名称：A：______；B：______．
（2）当打开K₁、关闭K₂时，利用I、II装置可直接进行的实验是______（填序号）．①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气
小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是______；实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑