请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题。

某化学学习小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，三天后进行观察。

发现问题：三天后片状固体变成白色粉末状固体了。

提出问题：白色粉末状固体物质是什么？

建立假设：该固体可能是            。

设计实验：请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中。

反思评价：实验后，同学们还想知道，该固体中是否还有氢氧化钠。小明取该固体少量置于试管中，加蒸馏水充分溶解，在溶液中滴加几滴酚酞，发现酚酞变红色，他由此得出结论：固体中还存在氢氧化钠。你认为该结论正确吗？         （填“正确”或“不正确”）

请你再设计一个方案证明固体中确实有氢氧化钠的存在：                                  

实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是只含一种溶质的无色溶液，也是初中化学常用的无机试剂．小明同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：

猜想	设计的实验步骤	可能的现象与结论
猜想一：可能是 氢氧化钠溶液	用试管取少量样品溶液，向其中滴入两滴酚酞溶液．	若酚酞溶液变为红色，则猜想成立． 若酚酞溶液无明显变化，则猜想不成立．
猜想二：可能是 硫酸钠溶液	用试管取少量样品溶液，向其中先加入适量稀______酸，然后滴入氯化钡溶液．	若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．

请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：
（1）小明同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理由．______．
（2）小明验证猜想二是否成立时设计的实验中加入的是稀______酸．如果小明的猜想二成立，则产生白色沉淀的化学反应方程式为______
（3）你认为该样品溶液中的溶质还可能是（填化学式）______．

实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂．小宏同学为探究其成份进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：

猜想	设计的实验步骤	可能的现象与结论
猜想一：可能是氢氧化钠溶液	用试管取少量样品，向其中滴入两滴酚酞试液．	若酚酞试液变为红色，则猜想成立． 若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立．
猜想二：？	用试管取少量样品，向其中先滴入适量的用硝酸酸化的硝酸钡溶液，然后滴入硝酸银溶液．	若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．
猜想三：？	用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液．	若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．

请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：
（1）小宏的猜想二是：______．
（2）小宏的猜想三是：______．如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为：______．
（3）小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理由． ______．

实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂。小宏同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：

请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：

（1）小宏的猜想二是：_______________________。如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为_____________________________________________。

（2）小宏的猜想三是：___________________________。如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为_____________________________________________。

（3）小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理由。

　_________________________________________________________________________。

（4）除了小宏的三种猜想，请你再补充一种猜想，模仿上述过程，设计简单的实验方案并验证你的猜想，将有关内容填入下表。