某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

实验目的：
一．用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。
二．粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
反应原理：（用化学式表达式表示）
高锰酸钾制氧气：                                              。
细铁丝在氧气中燃烧：                                            。
装置连接：
写出标数字的仪器名称：①             ，②         。
为达到实验二的目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）a→  →     →d。
问题分析：
（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：                               。
（2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作可能是：                                                        。
（3）在本实验中，收集氧气的时机是加热后马上收集，若是在气体连续不断产生之后才开始收集，则测得的氧气的体积会比实际值      （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（4）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想        错误。
②第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是                         。

某校化学兴趣小组的同学准备对某生铁样品中铁的含量进行探究。请你按要求帮助他们完成下列探究报告。

[提出问题]生铁是纯铁吗？若不是纯铁则该生铁样品中铁单质的质量分数是多少？

[查阅资料] ⑴生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰等元素。

⑵碳在生铁中以两种形态存在，一种是游离碳（石墨），另一种是化合碳（如Fe₃C等）；硅、锰等存在形式较为复杂。

⑶含有硅、锰等元素的物质通常都不与稀硫酸发生化学反应。

[制定方案]使生铁样品与过量的稀硫酸反应，称量反应前后物质的质量差。

[实验过程] 

⑴取一只烧杯，称得其质量为70.4 g，加入一定量生铁样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为102.4 g；

⑵向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，再加入稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸247.3 g；

⑶静置，称量。称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7 g。

[数据处理]通过对以上数据的分析和计算，该生铁样品中铁单质的质量分数为    %。

[交流讨论] 

⑴实验称量时称量物应放在托盘天平的       盘（选填“左”或“右”）。

⑵实验过程中稀硫酸要过量的原因是       。

⑶反应过程中可看到有气泡冒出，溶液由无色变为浅绿色，由此得知反应一定生成了氢气和      （写名称）。

⑷经质检部门精确测定，该样品中铁元素的总质量分数为95.2%。对此有同学产生了疑问，请你帮他分析：       。

[实验结论]经过以上探究，同学们知道了生铁不是纯铁，实际上它属于铁的重要      。

某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

实验目的：

一．用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。

二．粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

反应原理：（用化学式表达式表示）

高锰酸钾制氧气：                                               。

细铁丝在氧气中燃烧：                                            。

装置连接：

写出标数字的仪器名称：①              ，②          。

为达到实验二的目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）a→   →     →d。

问题分析：

（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：                                。

（2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作可能是：                                                         。

（3）在本实验中，收集氧气的时机是加热后马上收集，若是在气体连续不断产生之后才开始收集，则测得的氧气的体积会比实际值       （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。

（4）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】

猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想         错误。

②第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是                          。

以下是某化学反应的微观示意图(表示氧原子，表示氢原子)

（1）该反应的化学方程式为_____________________________________________；
（2）以上变化的基本反应类型是_______________________；
（3）结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中，_______可分，而________不能再分。