(1)通过以上实验.可知产物中有 气体.(2)取出反应后的固体.观察呈红色.[查阅资料] ① C也能将CuO还原为红色固体Cu2O ② Cu2O + H2SO4(稀)= Cu + CuSO4 + H2O [猜 想] (a)红色固体只是Cu(b) (c)红色固体是Cu和Cu2O的混合物[实验探究]实验操作实验现象实验结论 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

通过学习,同学们应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水               B.分离空气
C.加热高锰酸钾         D.分解过氧化氢
(1)再写出一种制取氧气的方法
加热氯酸钾(加热氯酸钾和二氧化锰混合物)
加热氯酸钾(加热氯酸钾和二氧化锰混合物)

(2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气(如图所示)
①写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式
高锰酸钾
 加热 
.
 
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
 加热 
.
 
锰酸钾+二氧化锰+氧气

②请指出图中所用仪器的名称:a
试管
试管
,b
集气瓶
集气瓶

③收集氧气可采用
排水法
排水法
法来收集,采用此收集方法是因为
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水
.实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂
防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
试管口没有放一小团棉花,造成高锰酸钾粉末进入水槽
试管口没有放一小团棉花,造成高锰酸钾粉末进入水槽

④收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并
正放
正放
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
⑤学习小组的同学收集了一瓶氧气,检验该气体是氧气的方法是
用带火星的木条伸入集气瓶内,看是否燃烧
用带火星的木条伸入集气瓶内,看是否燃烧
.该学习小组的同学还将铁丝放在纯氧中燃烧,但实验没有成功,可能原因是(写出其中的二条理由)
铁丝生锈
铁丝生锈
收集的氧气不纯
收集的氧气不纯

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实验室常用下列的装置制取和收集气体,请根据所学知识来回答问题.
(1)图1仪器a的名称是①
集气瓶
集气瓶

(2)若在A装置的试管口处加一团棉花,即可以用来盛高锰酸钾制取氧气,该反应的文字表达式为 ②
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,加棉花的目的是③
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

(3)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气,某同学选择了C装置,而没有选择B装置作为发生装置,你认为其优点是 ④
可以控制反应速率(或可以控制滴加酸液的量、可以控制反应的发生和停止等)
可以控制反应速率(或可以控制滴加酸液的量、可以控制反应的发生和停止等)

(4)探究蜡烛在氧气中燃烧的产物实验中,收集氧气应该用装置⑤
E
E

(5)氧气可用于医疗急救,在医院给病人输氧时,在氧气瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示
的装置.在装置中盛放一定量的蒸馏水,导气管⑥
(选填“甲”或“乙”)端连接在氧气的钢瓶上,该装置的作用之一是通过观察装置中导管口气泡的排放速率了解氧气的输出速率,这利用了氧气⑦
不易
不易
溶于水的性质.

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实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,请回答下列问题:

A          B               C                D          E      
⑴反应的化学方程式为                                  
⑵写出下列编号仪器的名称a________________ b_______________。
⑶用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置,你选择的发生装置为________,B装置试管口要略
向下倾斜的原因是_______________________________________________;收集装置为__________。
上述装置选择的依据是                          (填字母)。

A.属于固固型加热的反应B.属于固液型不加热的反应
C.制取的气体密度比空气大D.制取的气体难溶于水
⑷若用图装置进行“排空气法”收集制取的O2,请把图中的“导气管”补画完整。

 点燃

 
⑸有几位同学一起探究:氯酸钾和二氧化锰混合为多少比例时,产生氧气的速度最快。实验时用秒表记录时间,计时从加热到收集满一瓶氧气为准,实验所采用的装置是将 B 和(    )【填字母】组合起来。

下表为二氧化锰与氯酸钾不同质量比时,制取氧气的速度比较
实验序号
二氧化锰与氯酸钾的质量比
用时(秒)
1
6:6
42
2
2.5:5
25
3
2:5
34
4
3:10
65
5
2:10
41
 
从实验序号2和3数据可以看出,实验序号     (填2或3)反应速度最快。通过分析可知,
在化学反应中催化剂的用量(填“是”或“不是”)             越多越好。
⑹若在反应后的残余物中提纯KCl,需进行以下操作,请把空缺处填上:

在①、②、③的操作中均用到的仪器是___________。

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通过常见盐知识的学习,我们知道Na2CO3和NaHCO3有一些相似的化学性质.(1)甲同学为了探究它们的水溶液都显碱性,用两只干净的试管各取两种溶液少许,分别用________蘸取少许溶液滴在pH试纸上,然后与标准比色卡比较,pH________7.
(2)乙同学用如右图所示的装置来探究它们和酸反应的情况.实验时,关闭分液漏斗的活塞,将气球内的固体粉末同时倒入瓶中,瓶中有大量气泡产生,气球①②均胀大,且②比①胀大的速度快.此时,打开分液漏斗的活塞,还可能观察到________.
乙同学设计该实验的目的是:①探究Na2CO3和NaHCO3与酸反应的气体产物  ②________.
装置A在整个实验过程中可能发生的反应的化学方程式为:________.
(3)丙同学为了进一步验证乙同学的第②个实验目的,设计了下图所示的实验装置
①实验时,同时完全捏扁两滴管的胶头,观察到两装置中导管内的液面均上升,装置A中导管内液面上升的速度比装置B的________.
②为了达到实验目的,除两胶头滴管大小要完全相同以外,滴管中稀盐酸的________和________都还要相等.
③长玻璃管的作用是________.
④两位同学采用的实验方法都是________实验法.

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