实验室用过氧化氢制取氧气的实践与研究．
（1）过氧化氢中氧元素的化合价为．
（2）过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气．可供选择的仪器或装置如图所示．

①用过氧化氢溶液制取氧气时，氧气中会含有较多的水蒸气，为了收集干燥的氧气，整套装置的连接顺序为（由气体发生装置开始）（选填字母A～E）．
②加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO₂的反应容器中”，优点是．
③MnO₂可以连续使用，理由是．
④根据化学方程式计算获得的氧气理论值总是比实际实验操作收集到气体的数值大（假设装置不漏气且实验操作正确），原因是．
（3）生产火箭燃料的工业废水中含有少量偏二甲肼X，可用双氧水处理排污，反应的化学方程式为X+8H₂O₂═2CO₂↑+N₂↑+12H₂O，则X的化学式为．
（4）85g过氧化氢溶液加入wg二氧化锰反应完全后，留下混合物质量仍为85g，则过氧化氢溶液中溶质的质量分数为．（不要求写计算过程）

实验室提供下列装置药品，由甲、乙、丙三个实验小组各自做验证气体存在的实验．

A	B	C	D

（1）甲组：分别证明某混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气中的某一种气体．
①证明其中含有水蒸气，选用装置，产生的实验现象是．
②验证并除去二氧化碳，装置的连接顺序是（用A、B、C、D表示）．
（2）乙组：用上述装置（可以重复使用）组装一套完整装置，证明混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气，装置连接的顺序是（用A、B、C、D表示）．
（3）丙组：某气体可能是CH₄，可能是CO，也可能是二者的混合物．丙组同学把该气体点燃后，依次通过装置（用A、B、C、D表示）．实验过程记录的数据如下：

	B装置总质量	C、D装置总质量
反应前	156.6g	356.8g
反应后	158.4g	359.0g

则该气体的成分为．

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．

（1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式．发生装置应选．（填序号，下同）．
（2）自来水厂常将氯气通入水中（即氯水）消毒杀菌，已知氯气是一种密度大于空气的气体，则实验室收集氯气时应选用的装置是（填序号）．
（3）按图F做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，若事先未在瓶底装水或铺一层细沙，可能出现的后果是．若实验中未出现铁丝燃烧，造成实验失败的原因可能是．（任写一条即可）
（4）检验装置B气密性良好的方法是．
（5）实验室用200g溶质的质量分数为8.5%过氧化氢溶液制取氧气，最多可制取多少氧气？（写出计算过程）

实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：

①称取x g胆矾晶体，研细后加入10 mL蒸馏水溶解；
②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀；
③将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变为黑色，研细备用；
④按下表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO₂的催化效果做比较，实验时间均以生成50 mL气体为准（见图甲），其他可能影响实验的因素均忽略．

编号	KClO3质量（g）	其他物质质量（g）	待测数据
1	2.0	/
2	2.0	CuO   0.5
3	2.0	MnO2   0.5

回答下列问题：
（1）步骤①中的x应至少称取g（结果保留1位小数），上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是（填序号）．
（2）表格中的“待测数据”是指．
（3）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意（填字母编号）．
a．视线与凹液面最低处相平b．读数前不能移动量气管和水准管
c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
（4）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1 mL，刻度A为20，则此时气体的读数为．
（5）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，请完成下列表格后续实验．（提示：可从催化剂的概念完成实验．）

实验步骤	设计这一步骤的目的
实验表明，加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多	CuO能加快KClO3的分解

实验室常用下图A与B装置制取气体，请回答相关问题：

（1）写出图中③、④仪器的名称：③，④．
（2）用A装置制取氧气时，气体发生装置中加入的药品是；用A装置能制取干燥的气体，其中在瓶①中应盛放（填序号）．
A．氢氧化钠溶液        B．浓盐酸       C．浓硫酸    D．碳酸钠溶液
（3）A装置气密性的检验：分别加水浸没集气瓶②中导管的末端和锥形瓶中长颈漏斗的末端，然后用热毛巾捂住洗气瓶①，若锥形瓶内和集气瓶②中，则该装置漏气．
（4）若用B装置制取氧气，取氯酸钾和二氧化锰的混合物15g，加热待反应停止后，冷却至原温，称得固体质量为10.2g，请计算原混合物中二氧化锰的质量分数为多少？