我们饮用的水是由原水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。下列有关家庭饮用水的净化过程正确的是（    ）

A、原水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水

B、原水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水

C、原水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水

D、原水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水

 

实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示．这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体目前只能是过氧化氢溶液和蒸馏水中的一种．

（1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是                     。
（2）为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：

实验操作	实验现象	实验结论

【反思交流】
（3）大家认为标签受损的原因可能是                               。
（4）通过学习大家知道我国淡水资源缺乏，而海水淡化是未来生活一种重要来源。自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中，其元素符号为Br，根据中文名称 “溴”推测：该元素位于元素周期表     （填“左侧”、“右侧”或“中部”）。
（5） 小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示。请你参与实验并回答：

1） 加入絮凝剂A的作用是                     ，操作①的名称是        。
2）下列对该操作①过程及结果描述正确的是（  ）（填编号）
A．此过程发生的是物理变化          B．该操作是利用颗粒大小不同将混合物分离
C．该操作之后得到的“水”仍是咸的  D．该操作之后得到的“水”可以饮用
3）请仔细观察下面三幅图。

在上述实验过程中操作② 应选用三幅图中的装置是      （填序号），
操作③ 应选用的装置是       （填序号）。