二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，可溶于水．通常实验室可以用碳酸钙（固体）和稀盐酸溶液来制取．如果是你要利用此反应原理制取二氧化碳气体你会选择跟 （填“过氧化氢”、“氯酸钾”）制取氧气相同的发生装置；收集方法可选用 ，收集后盖上玻璃片 （填“正放”、“倒放”）在桌上．

20、二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，可溶于水．通常实验室可以用碳酸钙（固体）和稀盐酸溶液来制取．如果是你要利用此反应原理制取二氧化碳气体你会选择跟（填“过氧化氢”、“氯酸钾”）制取氧气相同的发生装置；收集方法可选用，收集后盖上玻璃片（填“正放”、“倒放”）在桌上．

实验室对二氧化碳的制取和性质的探究
（1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率非常快

从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的文字表达式为；不选择第③组药品的原因是如果要解决这个问题可将长颈漏斗改为（一种实验仪器）．
（2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你认为他选择的依据是和．
（3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用法收集．验满方法是．
（4）气体检验．将燃着的木条伸入气体中，木条立即熄灭，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？请说明理由．．正确检验二氧化碳的方法所发生反应的文字表达式是．
（5）如图所示，请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，回答问题：
甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：
①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？．
②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？．
（6）如图所示，请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，回答问题：
①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是．
②为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯后，再添加酒精．

学习了二氧化碳与一氧化碳，小红与小丽争论春天正在发芽的种子是否与人一样进行呼吸作用，吸入氧气呼出二氧化碳，对于这个问题两人意见不统一，老师让他们做如下实验探究：
它们将正在萌芽的种子放入集气瓶中密封，如图所示，放置一段时间后．
【假设与猜想】
（1）小红猜想集气瓶中会有大量二氧化碳气体．
（2）小丽猜想还是空气．
【资料阅读】
二氧化碳气体可以使澄清石灰水变浑浊，空气不能．
【探究步骤】
（3）请你帮助他们把装有种子的集气瓶里的气体取出来并设计实验进行检验，证明小红的猜想是正确的，产生这种现象的化学方程式；
（4）小红为进一步证明她的猜想，将装有发芽种子的机器哦你给里的气体收集起来，把燃着的木条放进去现象是；
（5）小丽实验结果与小红的相同，证明她的猜想．
【拓展与应用】
（6）请你列举二氧化碳在生产生活中应用的一个实例；
（7）二氧化碳为什么可以灭火；
【反思与总结】
通过以上探究活动她们感悟到．