某化学兴趣小组的同学利用如图1装置进行实验室制取气体的探究．
请你参与探究并回答下列问题．
（1）用A、D组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是；
从反应物的状态、反应条件等方面总结选择该发生装置需满足的一般条件．
（2）该兴趣小组的同学设计如图2实验装置进行气体的制取与收集实验．
①写出图中有标号仪器的名称：A．
②装置有一处设计明显错误，请指出并改正：．
③用改正后的装置进行如下实验：
李军同学想利用该装置制取和收集干燥纯净的氧气，写出甲中反应的化学方程式：，乙中物质应为，检验气体是否集满的方法是．
小芳和小明想利用上述改正后装置制取干燥的H₂和CO₂，请对他们的方案给予评价．

制取的气体	甲中盛放的试剂	乙中盛放的试剂	评价（回答是否可行，若不可行说明理由）
H2	锌粒和稀硫酸	浓H2SO4	不可行，因为氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集 不可行，因为氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集
CO2	大理石和稀盐酸	浓NaOH溶液	不可行，因为二氧化碳与氢氧化钠溶液可反应，收集不到气体 不可行，因为二氧化碳与氢氧化钠溶液可反应，收集不到气体

研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体．
（1）写出仪器名称a   b；
（2）该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气．写出该反应的文字或符号表达式：，此时发生装置应该选用上图中的，收集氧气的装置可以用．
（3）A装置中试管口略向下倾斜的原因是．
（4）实验结束，先，再，防止水槽中的水倒流使试管破裂．
（5）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图，要得到平稳的气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）；
（6）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁．硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水．由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，装置的组合应选用图2所示的（填代号）装置．
（7）世界首个模拟火星之旅“火星-500”全封闭试验，与2010年6月3日在俄罗斯启动，6名来自俄罗斯、中国、法国等国的志愿者将在模拟密封舱内生活520个日夜．看到相关报告后，某化学兴趣小组，开展了模拟“为志愿者在密封舱内生活设计供氧方案”活动．并设计了如下方案①加热高锰酸钾；②电解水；③过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 
你认为，最适合于在模拟密封舱内制氧气的方案是（填序号）；与其他方法相比；这种方法的优点是．

小亮在学习了纯碱（Na₂CO₃）的性质后，联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打（NaHCO₃）,于是从厨房取适量小苏打样品进行了如下实验探究。
实验一：探究碳酸氢钠的化学性质
（1）取样品溶于适量的水中，测得溶液的pH大于7。于是作出判断NaHCO₃溶液显（“酸性、碱性、中性”）______性。
（2）向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳。该反应的化学方程式为________________________。
（3）若生成的CO₂中混有少量的SO₂为了除去SO₂，现设计以下两种方法。
甲方法： 将气体通过足量的碳酸氢钠溶液。
乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液。
[提供资料]：Ⅰ. CO₂与NaHCO₃不会发生反应。
Ⅱ.SO₂+2 NaHCO₃==Na₂SO₃+H₂O+2CO₂
Ⅲ.SO₂+2NaOH==Na₂SO₄+H₂O
请你利用提供的资料和所学的知识帮助小亮分析：上述_______方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是_______________。
实验二：探究碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性
(4)小亮通过查阅资料，在老师的指导下采用下图的装置对纯碱和小苏打做了分别加热的对比实验（加热时间、加热温度相同）。加热纯碱时试管中的澄清石灰水无明显现象；加热小苏打时试管中的澄清石灰水出现白色浑浊；试回答：