如果放出的是O2和H2.你认为方案中的安全隐患是 . 丙同学认为:为确保安全.实验前应先收集一试管气体.用拇指 .若不发出 .方可采用上面的装置进行实验. [实验探究]经丙同学确认安全后.小组同学首先对装置A进行称量.再将收集到的气体从a通入.过一会儿点燃B处酒精灯,一段时间后.发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,停止通气.再次称量装置A.发现质量无增减. 结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时.产生的气体是 . [思维拓展](1)由上述实验可以推出.硫酸铜溶液中可能含有 物质.(2)不通过称量.如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了如下图所示的装置进行实验.发现试管内液面上升.就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨.理由是 .要得到科学严谨的结论.仍利用该装置.补做的实验是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

请你参与下列探究:
[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
[提出猜想]从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2
[查阅资料]SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3
[方案设计]依据上述猜想,实验小组同学设计了如下方案排除和验证猜想的气体.

如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是______.丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指______,若不发出______,方可采用上面的装置进行实验.
[实验探究]经确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______.

查看答案和解析>>

30、请你参与下列探究:
[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
[提出猜想]从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2
[查阅资料]SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3
[方案设计]依据上述猜想,实验小组同学设计了如下方案排除和验证猜想的气体.

如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是
容易引起装置爆炸
.丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指
堵住试管口,靠近火焰点火
,若不发出
爆鸣声
,方可采用上面的装置进行实验.
[实验探究]经确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是
H2

查看答案和解析>>

Ⅰ请你参与下列探究:
[问题情景]黄华元小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
[提出猜想]从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2
[查阅资料]SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3,Na2SO3中S元素的化合价为______价.
[方案设计]依据上述猜想,实验小组同学设计了如下方案:
Ⅱ小希同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.
(2)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体

用该装置实验如果放出的是O2和H2的混合物,你认为方案中的安全隐患是______.
(3)小曼同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体进行______(填实验操作名称)后,方可采取上面的装置进行实验.
[实验探究]经小曼确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a处通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______.
[思维拓展]经检验原溶液中只含有一种阴离子,有上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能还含有的物质的化学式为______.为了证明实验结论是否正确,小张同学提议向此溶液中滴加NaOH,若看到______现象,可以证明结论正确.

查看答案和解析>>

Ⅰ请你参与下列探究:
[问题情景]黄华元小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
[提出猜想]从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2
[查阅资料]SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3,Na2SO3中S元素的化合价为
+4
+4
价.
[方案设计]依据上述猜想,实验小组同学设计了如下方案:
Ⅱ小希同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.
(2)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体

用该装置实验如果放出的是O2和H2的混合物,你认为方案中的安全隐患是
容易引起装置爆炸
容易引起装置爆炸

(3)小曼同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体进行
验纯
验纯
(填实验操作名称)后,方可采取上面的装置进行实验.
[实验探究]经小曼确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a处通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是
氢气
氢气

[思维拓展]经检验原溶液中只含有一种阴离子,有上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能还含有的物质的化学式为
H2SO4
H2SO4
.为了证明实验结论是否正确,小张同学提议向此溶液中滴加NaOH,若看到
溶液没有立即产生蓝色沉淀
溶液没有立即产生蓝色沉淀
现象,可以证明结论正确.

查看答案和解析>>

问题情景:某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?

提出猜想:从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2

查阅资料:SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3

方案设计:依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

(1)甲同学认为是O2,则检验方法是________.

(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式________.

(3)实验小组同学合作设计了如下图的实验方案,排除和验证猜想的气体.

如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是________________.

丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指________,若不发出________,方可采用上面的装置进行实验.

实验探究:经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.

结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是________.

思维拓展:(1)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有________物质.

(2)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了如图所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是________________.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是________________.

查看答案和解析>>


同步练习册答案