20．某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末.同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣.并在老师的指导下进行探究活动.[提出问题]这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?[查阅资料]①硫是淡黄色粉末.不溶于水,②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末.在常温下能与水反应生成碱和一种气体,在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂.[猜想与探究]猜想:淡黄色粉末可能是:a．硫,b．过氧化钠,c．硫和过氧化钠的混合物.探究:过氧化钠与水反应的生成物的成分.[实验与结论] 实验操作实验现象实验结论猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末.再加入足量的蒸馏水猜想a.c不成立.猜想b成立.探究①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中木条复燃生成物有 ②往①试管内的溶液中滴加生成物有氢氧化钠[继续探究]小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣.大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关.于是设计下图所示的装置继续实验探究. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂；氢氧化钠能使无色酚酞变红．
【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．

硫和过氧化钠的混合物

．
【实验探究】过氧化钠与水反应的生成物的成分．
【实验与结论】

	实验操作	实验现象	实验结论
猜想	在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水	有气泡产生有气泡产生	猜想a、c不成立，猜想b成立．
探究	①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中	木条复燃	生成物有氧气氧气
探究	②往①试管内的溶液中滴加无色酚酞试液无色酚酞试液	酚酞试液变红酚酞试液变红	生成物有氢氧化钠

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某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【查阅资料提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成氢氧化钠（NaOH）和一种气体．
【猜想与探究】
猜想（1）：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．
探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分．
猜想（2）：过氧化钠与水反应生成的气体可能是a．氢气；b．

氧气

小明认为该气体不可能是氢气，理由是

化学反应前后原子的个数必须相等

【实验与结论】

	实验操作	实验现象	实验结论
猜想（1）	在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水	黄色粉末全部消失黄色粉末全部消失	猜想a、c不成立，猜想b成立．
猜想（2）	把水加入盛有适量过氧化钠的试管内，伸入带火星的木条把水加入盛有适量过氧化钠的试管内，伸入带火星的木条	带火星的木条复燃带火星的木条复燃	生成物中的气体是氧气氧气

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某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
提出问题这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
查阅资料 ①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，溶于水并能与水反应，“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na₂O₂）颗粒的装置”
猜想与探究
猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．
实验与结论
实验操作实验现象实验结论
猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水，充分振荡
猜想a、c不成立，猜想b成立．
提出问题过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
提出猜想过氧化钠与人呼出的N₂或CO₂或水蒸气反应并生成氧气．
进行实验
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．　　王轩同学设计如图Ⅰ所示装置：
（1）实验现象及结论：观察到现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．　华宇同学设计了如下图所示装置
（2）其中A装置的作用是．
（3）实验现象及结论：带火星的木条复燃；查阅资料知道：过氧化钠与水蒸气生成了氧气和一种常见碱，写出该反应的化学方程式．
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
李杰在老师的指导下也设计了如图Ⅱ所示装置．（不考虑稀盐酸的挥发）
（4）实验记录
实验操作主要实验现象实验结论及解释
① 检查装置的气密性．
向装置中加入药品．装置的气密性良好．
② 打开分液漏斗活塞，向A
装置中缓慢加入稀盐酸． A装置中观察到的现象有，
C装置中有气泡出现． A装置中发生反应的化学方程式为；
C装置作用是．
③ 一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．带火星的木条复燃．过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
实验反思
（1）张红同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是．请你回答如何改进该实验．
（2）王兵同学查阅资料后知道实验Ⅲ中过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，他称取过氧化钠与二氧化碳充分反应后的固体剩余物质21.5g，加入到盛有足量稀盐酸的烧杯中，并不断用玻璃棒搅拌．反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量（m）与反应时间（t）关系如图Ⅳ所示（不考虑实验过程中其它因素的影响）．
请计算碳酸钠的质量分数：．（写出计算过程，结果保留一位小数）

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某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂；氢氧化钠能使无色酚酞变红．
【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．．
【实验探究】过氧化钠与水反应的生成物的成分．
【实验与结论】
实验操作实验现象实验结论
猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水猜想a、c不成立，猜想b成立．
探究 ①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中木条复燃生成物有
②往①试管内的溶液中滴加生成物有氢氧化钠

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某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动。
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
②过氧化钠(Na₂O₂)是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具和潜水艇里常用作供氧剂。
【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物。
探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分。
【实验与结论】

【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣，大家讨论认为可能是CO₂在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究。

【交流与比较】与我们学过的制氧气的方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：______________________________________________。

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同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性．向装置中加入药品．		装置的气密性良好．
②	打开分液漏斗活塞，向A 装置中缓慢加入稀盐酸．	A装置中观察到的现象有________， C装置中有气泡出现．	A装置中发生反应的化学方程式为________； C装置作用是________．
③	一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．	带火星的木条复燃．	过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．