(1)从宏观上看A和B两种物质在组成上的相同点是 .(2)从微观上看C和D两种物质在构成上的不同点是 .(3)分别从宏观和微观两个角度描述该化学变化 , .用化学反应方程式表示为 ,化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比为 .(4)从微观的角度描述你获得的关于化学变化的有关信息 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在宏观--微观--符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一,在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以将汽车的尾气转换成无毒的气体。如果用表示碳原子,用表示氧原子,用表示氮原子,上图为气体转换的微观过程,请你根据图示回答下列问题:
(1)从宏观上看A和B两种物质在组成上的相同点是_____________________________。
(2)从微观上看C和D两种物质在构成上的不同点是______________________________。
(3)分别从宏观和微观两个角度描述该化学变化_________________________________,____________________________。用化学反应方程式表示为____________________________。
(4)从微观的角度描述你获得关于化学变化的有关信息(答出一条即可)_______________________。

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在宏观--微观--符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一,在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以将汽车的尾气转换成无毒的气体.如果用精英家教网表示碳原子,用精英家教网表示氧原子,用精英家教网表示氮原子,右图为气体转换的微观过程,请你根据图示回答下列问题:精英家教网
(1)从宏观上看A和B两种物质在组成上的相同点是
 

(2)从微观上看C和D两种物质在构成上的不同点是
 

(3)分别从宏观和微观两个角度描述该化学变化
 
 
 

用化学反应方程式表示为
 
.化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比为
 

(4)从微观的角度描述你获得的关于化学变化的有关信息(答出一条即可)
 

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在宏观--微观--符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一,在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以将汽车的尾气转换成无毒的气体.如果用表示碳原子,用表示氧原子,用表示氮原子,右图为气体转换的微观过程,请你根据图示回答下列问题:
(1)从宏观上看A和B两种物质在组成上的相同点是______.
(2)从微观上看C和D两种物质在构成上的不同点是______.
(3)分别从宏观和微观两个角度描述该化学变化______;____________.
用化学反应方程式表示为______.化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比为______;
(4)从微观的角度描述你获得的关于化学变化的有关信息(答出一条即可)______.

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15.(2009?威海)在宏观--微观--符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一,在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以将汽车的尾气转换成无毒的气体.如果用表示碳原子,用表示氧原子,用表示氮原子,右图为气体转换的微观过程,请你根据图示回答下列问题:
(1)从宏观上看A和B两种物质在组成上的相同点是.
(2)从微观上看C和D两种物质在构成上的不同点是.
(3)分别从宏观和微观两个角度描述该化学变化;.
用化学反应方程式表示为.化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比为;
(4)从微观的角度描述你获得的关于化学变化的有关信息(答出一条即可).

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在宏观—微观—符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一,在汽车排气管内安装“催化转换器”便可以将汽车尾气转换成无毒的气体。如用表示碳原子,用表示氧原子,用表示氮原子。下图为气体转换的微观模拟过程,请依据图示回答问题:

 

 

(1)从宏观上看,A和D两种物质在组成上的相同点是                         

(2)上述变化中,参加反应的B物质和生成的C物质间的质量比是               

(3)请你从微观角度说明该变化的化学反应实质                             

 

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