题目列表(包括答案和解析)
小明同学利用已有的知识弄清家里化肥的成分,他看到袋中化肥是白色晶体,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有浓烈的刺激性气味,初步判定是一种氮肥。
为进一步证实肥料的成分,小明将少量肥料样品带到学校进行探究。
探究内容 | 现象 | 结论 |
实验1:取一定量的肥料放入水中,震荡 | 样品完全溶解 | _________________ |
实验2:取实验1中的部分溶液,滴加石蕊试剂 | 溶液呈红色 | __________________ |
实验3:另取实验1中的部分溶液,滴加氯化钡试剂和稀盐酸 | 有白色沉淀生成 | 该化肥为_________ |
①小明家的化肥是一种铵盐,有同学认为盐的水溶液都呈中性,你同意他的观点吗?请举例说明。____________________________________________________。
②结合探究过程回答,施用该化肥时应注意________________________________。
实验助手小娟走进实验室和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备,走到某组的时候,看到了一个不和谐的“音符”(如右图):
⑴此情此景你首先想到的是它可能变质了,该变质反应的化学方程式为:
;
⑵围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题,小娟利用实验室的三种试剂(氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液)展开了探究活动。①取少量溶液于试管中,滴加某种试剂,有气泡产生,由此证明NaOH溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是 ;
②欲证明变质的溶液中尚存NaOH,请你帮助小娟完成以下探究方案:
探究目的 | 探究步骤 | 预计现象 |
除尽溶液中的CO32- | ①:取少量溶液于试管中,滴加足量的 试剂 | 有白色沉淀产生 |
证明溶液中尚存NaOH | ②:向实验①所得溶液中滴加酚酞试液 |
|
⑶通过上述探究,说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质,故应 保存。
小明同学利用已有的知识弄清家里化肥的成分,他看到袋中化肥是白色晶体,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有浓烈的刺激性气味,初步判定是一种氮肥。
为进一步证实肥料的成分,小明将少量肥料样品带到学校进行探究。
探究内容 | 现象 | 结论 |
实验1:取一定量的肥料放入水中,震荡 | 样品完全溶解 | _________________ |
实验2:取实验1中的部分溶液,滴加石蕊试剂 | 溶液呈红色 | __________________ |
实验3:另取实验1中的部分溶液,滴加氯化钡试剂和稀盐酸 | 有白色沉淀生成 | 该化肥为_________ |
①小明家的化肥是一种铵盐,有同学认为盐的水溶液都呈中性,你同意他的观点吗?请举例说明。____________________________________________________。
②结合探究过程回答,施用该化肥时应注意________________________________。
小明同学利用已有的知识弄清家里化肥的成分,他看到袋中化肥是白色晶体,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有浓烈的刺激性气味,初步判定是一种氮肥。
为进一步证实肥料的成分,小明将少量肥料样品带到学校进行探究。
探究内容 | 现象 | 结论 |
实验1:取一定量的肥料放入水中,震荡 | 样品完全溶解
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_________________ |
实验2:取实验1中的部分溶液,滴加石蕊试剂 | 溶液呈红色
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实验3:另取实验1中的部分溶液,滴加氯化钡试剂和稀盐酸 | 有白色沉淀生成 |
该化肥为_________ |
①小明家的化肥是一种铵盐,有同学认为盐的水溶液都呈中性,你同意他的观点吗?请举例说明。____________________________________________________。
②结合探究过程回答,施用该化肥时应注意________________________________。
探究内容 | 现象 | 结论 |
实验1:取一定量的肥料放入水中,震荡 | 样品完全溶解 | _________________ |
实验2:取实验1中的部分溶液,滴加石蕊试剂 | 溶液呈红色 | __________________ |
实验3:另取实验1中的部分溶液,滴加氯化钡试剂和稀盐酸 | 有白色沉淀生成 | 该化肥为_________ |
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