32.利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕) 查看更多

 

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利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)精英家教网
(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有除a、b,还需要的仪器有
 
(填字母).写出发生反应文字表达式:
 
.这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有
 
的优点.
(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量.
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同.
试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有
 
(填字母).步骤③的实验目的是
 
.该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来
 

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利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都己检查完毕)
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(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有
 
.写出发主反应的化学方程式
 
.这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有
 
优点.用
 
可检验你收集到的气体是氧气.
(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称重.
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同
试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有
 
(填字母).
步骤③实验目的是
 
.该学生认为通过上述实验己证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来
 

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利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都己检查完毕)
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(1)图中编号为e的仪器的名称为
 

(2)从上图中选出适当的仪器完成用“过氧化氢法”制取一瓶氧气的实验,并要求能够通过控制药品的添加量控制反应的快慢,你所选择的仪器有
 
.用此装置除了可以制备氧气还可以制备二氧化碳气体,写出实验室制备二氧化碳的化学方程式
 
.两种气体都可采用的收集方法是
 
;检验二氧化碳已收集满的方法是
 

(3)实验室制备氧气还有另一种方法,写出此反应的化学方程式
 
.如果从上图仪器中选择并组装一套装置完成,完成这个实验还需添加的仪器是
 

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利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)

(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有
abdh
abdh
(填字母).
(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
①他分别取两支试管,向其中一只试管加入一药匙红砖粉末(另一支试管不加),再分别向两支试管中加入等体积等浓度的过氧化氢溶液,并将两支试管中的气体导出并通入水中,比较产生气泡的快慢.结果发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
②将反应较快的试管内固体全部过滤出来,洗涤、烘干、称量得部固体质量为2g.
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同.
试回答:
步骤①中他除了选用试管外,还用到上面列出的仪器有
fgh
fgh
(填字母).
步骤③的实验目的是
验证红砖粉末的化学性质是否改变
验证红砖粉末的化学性质是否改变

(3)该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来
实验前没有称量红砖粉末的质量
实验前没有称量红砖粉末的质量

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利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)

(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有________(填字母).
(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
①他分别取两支试管,向其中一只试管加入一药匙红砖粉末(另一支试管不加),再分别向两支试管中加入等体积等浓度的过氧化氢溶液,并将两支试管中的气体导出并通入水中,比较产生气泡的快慢.结果发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
②将反应较快的试管内固体全部过滤出来,洗涤、烘干、称量得部固体质量为2g.
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同.
试回答:
步骤①中他除了选用试管外,还用到上面列出的仪器有________(填字母).
步骤③的实验目的是________.
(3)该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来________.

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