拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体，难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，同学们设计了如图所示的装置进行探究．
（1）已知试管内的湿棉花不参加反应，它的作用是______．
（2）若要干燥从a导管出来的气体，应从______（选填“b”或“c”）端管口通入；
（3）对该化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气．
猜想二：生成的气体可能是______．
（4）请你对猜想二进行探究：

操作方法	现象	结论
______	______	______

（5）其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是______．

某校科学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成丁一种气体．同学们对这个实验很感兴趣．
【问题】红热的铁与水蒸气反应生成的气体是什么？
【猜想】猜想一：生成的气体可能是氧气．
        猜想二：生成的气体可能是氢气．
【探究】为验证生成的气体是什么，该组同学在老师的指导下，设计了如图实验装置，并收集反应产生的气体（注：装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去）．A试管内装有铁粉，B烧瓶中装有一定量的水，提供反应所需水蒸气．

（1）该装置中需加热的仪器为______ （填字母）．
（2）图中C装置在实验中起到了安全瓶的作用．若没有C装置，实验结束时，先熄灭加热设备，再把导管移出水面，这样操作可能会导致______．
（3）该组同学对所收集的气体进一步实验发现：该气体不溶于水，比空气轻，并且能燃烧．请你通过分析反应物的组成，结合实验现象，判断反应生成的气体是______．
（4）该反应在生成气体的同时，还生成了一种黑色粉末状固体，则组成黑色固体的元素应该是______（填元素符号）．

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世  纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验： 让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。 同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水湿 蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问，

他们设计了如右图所示的装置(浓硫酸起吸收水分干燥气体的作用)进行探究。

(1)已知湿棉花不参加化学反应，它的作用是____________。

(2)要干燥反应装置内生成出来的气体，则导管a应与____________(选填“b”或“c”)端

导管口连接，干燥后的气体从____________(选填“b”或“c”)端管口导出。

(3)对红热的铁(Fe)与水蒸气()反应生成的气体同学们有以下猜想：

  猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是____________

(4)请你结合上述连接后的装置图，用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证，并

  把实验的操作方法、现象和结论填入下表。

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世  纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。  同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水湿蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问，

他们设计了如右图所示的装置(浓硫酸起吸收水分干燥气体的作用)进行探究。

(1)已知湿棉花不参加化学反应，它的作用是____________。

(2)要干燥反应装置内生成出来的气体，则导管a应与____________(选填“b”或“c”)端

导管口连接，干燥后的气体从____________(选填“b”或“c”)端管口导出。

(3)对红热的铁(Fe)与水蒸气()反应生成的气体同学们有以下猜想：

  猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是____________

(4)请你结合上述连接后的装置图，用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证，并

  把实验的操作方法、现象和结论填入下表。