干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，右图是干冰升华时的

情景，根据图中信息，从“                            ”这一角度

分析干冰具有的性质和用途．

(1)干冰升华时            (填“吸收”或“放出”)大量热，因此可作致冷剂

或用于人工降雨。

(2)干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出             (填名称)。

(3) 将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到_____            的现象，原因是：(用化学方程式表示)__________________，加热后可看到____________ __的现象。

(4)大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成“温室效应”．为了减缓“温室效应”，以下建议中合理的是           (填序号)。

①开发太阳能、水能、风能、地热等能源； ②减少化石燃料的使用；

③大量植树种草，禁止乱砍滥伐。

( 5 ）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是                  

( 6 ）下列变化中，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是         （填序号）

A.CO₂+H₂O=H₂CO₃        B.6CO₂+6H₂OC₆H₁₂O₆+6O₂

C.CO₂+C2CO       D.CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

2007年诺贝尔化学奖授予德国化学家格哈德·埃特尔，以表彰他在“固体表面的化学过程”研究中取得的杰出成就。

不同物质接触面的过渡区称为界面，若其中一物质为气态时，这种界面通常称为表面；在其表面上所发生的一切物理化学现象统称为表面现象，而研究各种表面现象实质的科学称为表面化学。

    （1）界面的类型形式上可以根据物质的三态来划分，如液-固界面等。表面现象主要研究的是         、         界面上发生的各种物理化学现象。

    （2）下列哪些研究属于表面化学研究的范畴             （填字母编号）。

  a．钢铁的生锈

  b．以金属为催化剂，用氮气、氢气合成氨

  c．以铂、铑等为催化剂，将汽车尾气中的NO_x、CO等转化为无污染物质

下图表示某些物质间的转化关系（反应条件均略去）。其中A为天然气的主要成分，C为相对分子质量最小的氧化物，F为红棕色粉末，G为最常见的金属。B、D、E为无色气体。： 请回答下列问题

(1) 写出物质的化学式：A                     ；G                  ；

(2) B物质固态时的名称是               ，该固态物质在实际生活、生产中的一种用途是                                            

(3) 写出下列反应的化学方程式：

① G与E的反应                                              

② C→D＋E                                               

梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图19甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？

【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。

【猜想与假设】

（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为　　　　 。

（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

【分析与交流】

（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是　　　 。

　 （2）小周建议用图19的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放

　　　 置的作用是　　　　　　　　　　　　　 。

（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择　　 (填选项序号)的比例。

A. 32︰3　　　 B. 40︰3　　　 C. 48︰3

你认为小施这样选择的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【实验与结论】

同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的　　　　 后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，　　　 （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。

不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是　　　 （填“吸”或“放”）热反应。

待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图19甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？

【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。

【猜想与假设】

（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为          。

（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

【分析与交流】

（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是        。

   （2）小周建议用图19的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放

        置的作用是                           。

（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择      (填选项序号)的比例。

A. 32︰3       B. 40︰3       C. 48︰3

你认为小施这样选择的理由是                                       。

【实验与结论】

同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的          后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，        （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。

不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是        （填“吸”或“放”）热反应。

待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是                                            。

    待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。