某校化学小组在研究燃烧的条件时，采用了控制变量的方法，做了如下图所示实验，其中红磷和白磷均放在薄铜片上，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧。由此判断该小组同学控制不变的因素是       （填字母序号）。

       A．红磷、白磷均为可燃物        

       B．红磷、白磷都暴露在空气中

       C．红磷、白磷具有相同的温度   

       D．红磷、白磷在铜片上的位置对称

依据燃烧条件，变化的因素是                              。

某校化学兴趣小组为研究燃烧的条件，设计了如下图所示的A、B、C、D四个实验．请根据实验进行分析并回答相应的问题：

（1）A与C比较，设计较严密的是________，因为________．
（2）B与C比较，B实验设计的改进之处是________，这样改进的构想是为了说明________．
（3）实验D观察到的现象是________，这说明________；当森林或草原发生火灾时，灭火的重要措施之一是在火势发展前砍掉树木、杂草开出防火道，阻止火势蔓延，就是采取________的原理．

某校化学兴趣小组为研究燃烧的条件，设计了如图所示的A、B、C、D四个实验．请根据各个实验分析：

（1）A与C比较，设计较严密的是______，因为______
（2）B与C比较，B实验设计的改进之处是______，这样改进的构想是为了说明______．
（3）D实验时，可观察到的现象是______．这说明______；当森林或草原发生火灾时，灭火的重要措施之一是，阻止火在火势发展前砍掉树木杂草开出防火道势蔓延，就是采取______的原理．
（4）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理．而在实验的过程中同学们发现该实验明显与要求不符，所以将实验进行改进．请你思考同学改进实验的原因：（出现与“实验绿色”化不相符的现象）______；你有何建议：用大烧杯把整个实验仪器罩住．（写出需要添加的实验仪器即可）．